2017卷


【中等職業教育】 擴大中職業學校畢業生對口升學招生計劃,指導自治區首批32所現代學徒制試點職業院校加強試點建設。推薦47所中職業學校作為產教整合發展工程備選項目。加強職教聯盟建設,組織自治區的中等職業學校與北京、上海等發達地區優質職業院校建立職教聯盟,在協作招生、人才培養、教師培訓和畢業生就業創業等方面進行深度合作。穩定中等職業教育辦學規模,按照教育部高中階段教育招生工作有關政策,引導建立統一招生平臺,統籌管理普通高中、中等職業學校招生工作,2016年全區中等職業學校招生7.2萬人。2016年,國家和自治區累計投入中等職業教育基礎能力和質量提升工程資金3.79億元。
【高等職業教育】 在全區15所高職院校啟動學分制改革試點。全區28所高職院校開展高職院校單獨招生考試試點工作,完成單獨考試招生12 273人,中等職業學校畢業生中有9479人通過對口升學考試升入高職院校。組織實施教育部《高等職業教育創新發展行支計劃(2016—2018)》,印發《內蒙古自治區高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進實施方案》,繼續探索和完善高職院校試辦本科職業教育。


【中等職業教育】 擴大中職業學校畢業生對口升學招生計劃,指導自治區首批32所現代學徒制試點職業院校加強試點建設。推薦47所中職業學校作為產教整合發展工程備選項目。加強職教聯盟建設,組織自治區的中等職業學校與北京、上海等發達地區優質職業院校建立職教聯盟,在協作招生、人才培養、教師培訓和畢業生就業創業等方面進行深度合作。穩定中等職業教育辦學規模,按照教育部高中階段教育招生工作有關政策,引導建立統一招生平臺,統籌管理普通高中、中等職業學校招生工作,2016年全區中等職業學校招生7.2萬人。2016年,國家和自治區累計投入中等職業教育基礎能力和質量提升工程資金3.79億元。
【高等職業教育】 在全區15所高職院校啟動學分制改革試點。全區28所高職院校開展高職院校單獨招生考試試點工作,完成單獨考試招生12 273人,中等職業學校畢業生中有9479人通過對口升學考試升入高職院校。組織實施教育部《高等職業教育創新發展行支計劃(2016—2018)》,印發《內蒙古自治區高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進實施方案》,繼續探索和完善高職院校試辦本科職業教育。