2018卷


【概況】 全區特殊教育學校44所,在校生由2012年的4455人增加到2017年的11094人。
自治區政府出臺《特殊教育提升計劃(2014—2016)實施意見》,自治區教育廳制定《殘疾兒童少年隨班就讀指導意見》,把視、聽、智障殘疾兒童少年接受義務教育入學率90%作為重要考核內容,從隨班就讀政策、生均經費投入等方面予以支持保障,構建布局合理、學段銜接、普職融合、醫教結合的特殊教育體系。特殊教育生均公用經費標準由2014年的4000元提高到2016年的6000元。30萬以上人口的縣市基本建起一所特殊教育學校,資源教室實現縣域全覆蓋。采取“隨班就讀”“醫教結合”“送教上門”等措施,保障殘疾兒童少年接受教育的權利。
(撰稿人:竇怡然)


【概況】 全區特殊教育學校44所,在校生由2012年的4455人增加到2017年的11094人。
自治區政府出臺《特殊教育提升計劃(2014—2016)實施意見》,自治區教育廳制定《殘疾兒童少年隨班就讀指導意見》,把視、聽、智障殘疾兒童少年接受義務教育入學率90%作為重要考核內容,從隨班就讀政策、生均經費投入等方面予以支持保障,構建布局合理、學段銜接、普職融合、醫教結合的特殊教育體系。特殊教育生均公用經費標準由2014年的4000元提高到2016年的6000元。30萬以上人口的縣市基本建起一所特殊教育學校,資源教室實現縣域全覆蓋。采取“隨班就讀”“醫教結合”“送教上門”等措施,保障殘疾兒童少年接受教育的權利。
(撰稿人:竇怡然)