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2002卷

  • 教育
  • 【領導名錄】
    廳長 黨組書記 高校工委書記：郭明倫
    副廳長 高校工委副書記：阿榮（蒙古族）
                          魏力軍
    高校工委副書記：布和（蒙古族）
    副廳長：何成保
            李東升
    高校紀工委書記：程哲（蒙古族）
    招考中心主任：何瑞芝（女）
    【年度工作方針】2001年，全區教育工作以鄧小平理論為指導，按照江澤民總書記“三個代表”重要思想和關于教育問題重要談話精神，緊緊抓住實施西部大開發戰略的良好機遇，進一步落實教育優先發展的戰略地位；認真貫徹全國基礎教育工作會議精神和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，進一步完善農村牧區義務教育管理體制，多渠道籌措經費，改善辦學條件，加快教育現代化、信息化進程；全面落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和自治區的《貫徹意見》，大力調整教育體系結構，深化教育教學改革，全面推進素質教育。
    【主要目標】完成1個旗的“兩基”達標任務，使“普九”人口覆蓋率以旗縣為單位計算達到68％以上。達標旗縣初中生輟學率控制在3％以內。制定掃盲工作“十五”計劃，掃除青壯年文盲2萬人，使青壯年非文盲率穩定在96％以上。
    創造條件，繼續擴大高校招生規模，完成擴招1萬人以上的任務，使高校在校生比上年增長39％以上。完成5個重點實驗室和部分重點學科的年度建設任務和第二批重點實驗室的遴選論證工作。完成190項以上各級各類科技項目的立項工作。
        采取積極措施，繼續擴大高中階段教育規模，初中畢業生升學率比上年增長3個百分點。加快中等專業學校布局結構調整步伐，指導各地初步完成布局調整任務。積極推進旗縣綜合性職業高中（職教中心）建設，重點完成15所學校的建設任務。
        啟動中小學教師繼續教育工程，加強教師培養和培訓，使全區中小學教師合格率穩步提高。小學教師學歷合格率穩定在95％以上，初中教師學歷合格率比上年增長1個百分點以上，達到84%以上。高中教師學歷合格率比上年增長2個百分點以上，達到60%以上。
        采取多種形式，對下崗、在崗、轉崗職工進行職業培訓，完成80萬人次的培訓任務。開展多種形式的農牧民科技培訓，完成350萬人的培訓任務。
    【基礎教育調研】為貫徹全國基礎教育工作會議精神，籌備開好全區基礎教育工作會議，在自治區政府辦公廳的協調指導下，組成5個調研組，分赴9個盟市、25個旗縣，就基礎教育情況進行專題調研。調研以聽取教育部門匯報、召開座談會和實地考察為主，先后同盟市、旗縣政府領導及有關部門、學校校長和教師代表座談48次，考察中小學校75所和2個德育基地。在各有關盟市、旗縣黨委、政府的高度重視及各級教育行政部門、學校的大力支持和配合下，圓滿地完成調研任務，基本摸清全區基礎教育的發展現狀、存在的問題和困難，為開好全區基礎教育工作會議，制定相關政策措施提供依據。
    【教育對口支援】為貫徹落實北京市、內蒙古自治區實施西部大開發戰略座談會精神，進一步加強北京市和內蒙古自治區教育對口支援工作，經北京市和內蒙古自治區教育行政部門共同籌備，5月16日至18日在北京市召開京蒙教育對口支援工作領導小組會議，兩地教育行政部門的主要領導、分管對口支援工作的領導及有關處室的負責人，北京市12所高校招生辦公室負責人共40多人出席會議。會議回顧總結京蒙兩地開展教育對口支援工作所取得的成績，明確今后工作的努力方向，進一步研究確定教育對口支援工作的重點范圍和項目。雙方本著“對口支援、加強合作、優勢互補、共同發展”的原則，廣泛深入地開展支援與協作。北京市在幫扶自治區貧困旗縣新建學校、改善現有辦學條件、派出講師團、培養培訓師資、高等學校對口招生、救災扶貧、扶助特困生等方面，做了大量卓有成效的工作。2001年北京市總計投入資金達200多萬元，捐贈教學儀器設備1萬余件，圖書資料近30多萬冊，學習、生活及辦公用品2.4萬多件，救助失學兒童和貧困學生1 000多人次，培訓教師和管理人員1 300多人次，派出支教教師260多人。實行春季招生后，北京市高校為自治區對口招收1 600多名學生。特別是自治區東部盟市遭受嚴重雪災后，北京市發動教育系統廣大干部和師生員工，為自治區捐贈100多萬元的救災物資和學習用具，解決70多所學校的冬季取暖問題。
    【教育信息化建設】制定《內蒙古自治區現代遠程教育網絡工程實施方案》，提出力爭用5年的時間，建成滿足全區各級各類教育實際需要的現代遠程教育網絡體系，初步實現自治區教育現代化、信息化。具體目標是：1.建設貫通全區的現代遠程教育計算機地面光纖網絡系統，實現12個盟市所在地城市、50%以上旗縣所在地城鎮的180所普通高中、20所普通高校以光纖方式接入中國教育和科研計算機網。2.建設覆蓋全區的衛星教育信息單收系統，實現農村牧區中小學（含高中、職高）8 000所學校和城市、城鎮初中以下1 150所學校“校校通”衛星教育電視的目標。3.建設自治區現代遠程教育網絡中心，為全區遠程教育提供交互式、多媒體視頻點播、教學軟件制作和傳輸技術平臺；與中國教育和科研計算機網實現155Mbps以上專線聯接，并實施對網絡的運行管理。4.開發各類教育教學資源軟件和網絡管理軟件；建設教育資源、科技化、人才信息、電子圖書、事業統計數據庫，全方位服務于全區教育事業。2001年實施“現代遠程教育扶貧示范工程”和“校校通工程”，完成申報項目、制定實施方案、培訓技術骨干等工作，開展項目實施有關方面的實驗研究。編寫出版中小學信息技術教材，列入全區2001年秋季中小學用書目錄。開展現代教育技術優秀學校評估認定工作，教育部命名17所全國現代教育技術實驗學校，自治區認定453所現代教育技術優秀學校。
    【教育法制和依法治理】完成《內蒙古自治區實施〈高等教育法〉辦法》的起草和修改工作，經自治區人大常委會第24次會議審議通過。配合自治區人大開展《中華人民共和國職業教育法》執法檢查工作，向自治區人大提交了《實施〈職業教育法〉辦法》的立法立項報告。按照國務院和自治區的要求，對原有的32項行政審批事項進行清理，精簡下放14項，精簡比例達43.8％。對保留的審批項目進行清理。配合自治區政府法制辦開展政府教育規章的清理工作。配合自治區人大，對照WTO規則，對全區3部地方性教育法規進行清理。制定下發《全區教育系統“四五”普法和依法治理規劃》，組織廳系統參加自治區和區直機關普法依法治理工作的評選表彰活動，廳系統有3個單位和3名個人受到表彰，教育系統有10個單位和3名人分別被評為全區“三五”普法和依法治理工作先進集體和先進個人。12月中下旬，會同自治區黨委組織部舉辦全區教育法制和理論培訓班，30多個旗縣（市區）分管教育工作的黨政領導、12個盟市以及各大廠礦企業教育行政部門的負責人共50多人參加了培訓學習。
    【黨風廉政建設】認真貫徹執行黨風廉政建設責任制的規定，成立由教育廳廳長、高校工委書記為第一責任人的黨風廉政建設領導小組。重新修訂教育系統黨風廉政建設責任制，堅持“誰主管，誰負責”的原則，強化責任追究制度；全面推行政務、校務公開制度，制定教育系統政務、校務公開實施方案。7月，召開全區教育系統政務、校務公開經驗交流現場會。制定下發《黨風廉政建設責任制考核和責任制追究暫行辦法》，認真開展監察督辦工作，嚴肅查處管理權限內的違法違紀案件。年內教育廳受理群眾舉報95件，查結89件，完成上級交辦28件；全區教育系統共受理群眾舉報421件，查處違紀案件130件，查結110件，處理直接責任人36人，起到以儆效尤的作用，受到自治區紀委的好評。
    【糾正行業不正之風】組織開展中小學收費專項治理，加大對招生考試工作的監督力度，社會滿意度比上年有所提高。2001年，在盟市自查的基礎上，會同自治區有關部門組成聯合檢查組，2001年，共查出違規收費金額880.66萬元，處理違紀金額432.9萬元，使中小學亂收費現象得到遏制。深入到6個盟市就中小學亂收費和實行“一費制”情況進行專項檢查，加大對招生考試工作的監督力度。建立并完善教育招生考試考風考紀領導責任制，成立由高校紀工委和招考中心領導牽頭的監察機構，堅持對各類考試的巡視和執法監察制度，嚴肅查處違規違紀考生。2001年共查處普通高考、成人高考、自學考試違紀考生2 866人，考風考紀明顯好轉，受到教育部和自治區紀委的好評。
    【基礎教育】
        普九工作  貫徹全國基礎教育工作會議精神，把基礎教育作為整個教育工作的“重中之重”來抓。對年內擬實現“兩基”達標的旗縣作了調整并組織了前期考察指導。準格爾旗通過了自治區“兩基”驗收，全區達標旗縣累計達到72個，“普九”人口覆蓋率達到68.71％。
    啟動了二期“義教工程”和“中小學危房改造工程”，結合兩項工程的實施，完成薄弱學校改造和中小學校布局調整年度任務。
        積極開展教育救災工作，協調各級政府并爭取黨中央財政補助、社會各界援助，共投入救災專款3 000萬元，用于災區學校重建和救助特困學生；采取減、免、緩交學雜費、書本費和對口支援、結對幫扶籌措施，基本保證災區學校的正常教學活動，使學生輟學率得到有效控制。至11月底，全區中小學輟學人數下降到26 341人，比3月初減少了45％，“普九”達標旗縣中小學生輟學率控制在2.23％以內。
        按照鞏固提高以硬件建設、改善辦學條件為主向以提高管理水平為重點、著力提高教育質量和辦學效益轉變的指導思想，對托克托縣等10個旗縣（市區）的“兩基”鞏固提高工作進行督導復查。重點復查10個旗縣（市區）的“普及程度”、“辦學條件”、“教育經費”三項重要指標。
        素質教育在部分旗縣、學校建立教育科學實驗基地，開展與素質教育要求相適應的教學改革、課題研究、論文評選、課堂教學基本功比賽、優質課評選以及教學能手評選等活動。啟動中小學課程改革工作。
        制定體育、衛生、藝術教育“33211工程”實施方案并部署實施。圓滿完成學生體質狀況調研工作。舉辦第九屆全區中學生運動會。成立青少年學生校外教育工作領導小組及其辦事機構，按照規劃啟動“青少年學生校外活動場所建設工程”，首期12個旗縣的建設項目已順利實施。
    【職業教育與成人教育】制定旗縣職教中心建設標準，國家和自治區共投入3 140萬元用于改善旗縣職教中心辦學條件，完成15所自治區級重點職業高中和職教中心的配套建設任務。重新向自治區政府上報《關于全區中等專業學校管理體制改革和布局結構調整的意見》。完成內蒙古商業學校和內蒙古糧食學校的實質性合并，組建新的內蒙古商業學校。
    完成內蒙古銀行學校和廣播電視大學合并工作。3所中專學校改制。組建內蒙古警察職業學院、內蒙古體育職業學院和興安職業學院。經專家組評審通過，內蒙古農業大學職業技術學院進入國家支持建設的第二批示范性職業技術學院。
        下達掃盲專項經費158萬元，印發掃盲教材5萬冊，編制實用技術錄像資料1 241套（每鄉1套），農牧民實用技術培訓105.74萬人次，評選出自治區示范性鄉級農牧民文化技術學校29所；掃除青壯年文盲20 050人，使青壯年非文盲率達到96.8％。
    【高等教育】
        加強重點高校建設  內蒙古大學“211工程”一期工程建設順利通過國家評估驗收，制定二期工程建設項目規劃。確定內蒙古農業大學為實施西部大開發重點建設院校，制定分期建設規劃。按照農業大學重點建設“十五”規劃，2001年校舍建設計劃開工5項，面積7.06萬平方米，實際開工5項，建設面積7.13萬平方米，完成年度建設任務。年內，就農大發展目標和重點建設項目，形成規劃方案，共落實黨中央和自治區投資8 900萬元。
        重點學科和專業建設取得新的成績組織制定全區高等學校學科建設發展“十五”計劃。少數民族語言文學等10個學科申報全國高等學校重點學科。新增37個本科專業、18個專科專業，進一步優化專業結構。完成5個重點實驗室年度建設任務。
        實施高等教育人才培養“111工程”，審定一層次人選12名、二層次人選100名。加大研究生培養力度，年內招收研究生845人，比上年增長40.37％。
        評選出自治區優秀教學成果75項，推薦其中的10項參加國家級教學成果獎評選。向教育部申報10項重大科技項目和27項人文社科規劃項目。
        全面實行“3＋X”高考科目設置方案和網上錄取工作。圓滿完成春、秋兩季普通高校招生工作，區內外高校共錄取6萬名新生，錄取率為50.4％，比上年提高10個百分點。進一步規范以學校為基礎的畢業生就業市場，使高校畢業生一次就業率達到44.68％，比上年提高近10個百分點。
        高校后勤改革和內部管理體制改革穩步推進按照自治區政府和教育廳的統一部署，各高等院校因校制宜、整體規劃，穩步推進后勤社會化改革。全區直屬高校中有13所學校組建后勤集團，有2所學校實行“小機關、多實體”的模式。后勤集團正式掛牌成立，標志著學校后勤與行政管理系統初步實現了規范分離。制定了全區大學生公寓建設三年規劃，啟動了呼和浩特市地區高校大學生公寓建設工程。高校人事、分配制度改革在試點的基礎上全面鋪開。年內，內蒙古大學、內蒙古師范大學、內蒙古農業大學、內蒙古民族大學、包頭師范學院等院校相繼出臺了干部、專業技術人員聘任制方案和崗位津貼發放標準及辦法等，絕大多數高校干部聘任工作已經完成，部分高校分配制度改革也已實施。全區已有14所高校出臺了人事或分配制度改革的意見，其他院校也都制定了人事制度和分配制度改革方案。
        推進高等教育管理體制改革，完成包頭3所高校合并組建包頭大學，赤峰3校合并組建赤峰師范學院，呼和浩特市3所成人高校合并組建高等職業學院的考察、論證工作。
    【民族教育】實施“民族教育發展工程”，開展“民族教育辦學效益”、“雙語、三語教學”和“民族貧困地區教師隊伍建設”等課題研究。民族初中由原來的三年制改為四年制，所有民族中學都按新教學計劃開設外語課。擴大民族中學外語教師培養規模，教育部所屬6所師范大學從全區蒙語授課高中畢業生中招收了107名英語專業新生。
        開展示范性民族中小學校管理評估活動。對部分申報學校進行現場檢查和指導，并于10月下旬至11月上旬，對全區申報學校進行統一的評估驗收。20所民族中小學被評為自治區級示范性民族中小學。投入專項資金200萬元，分期為53所民族高中建設校園計算機網，裝備衛星地面接收站。年內，已完成呼市6所、通遼8所學校的設備裝備任務。
        組織兩次全國蒙文教材審查活動，共審查教材100種。編譯出版民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓自修教程，在60所民族高中安排了首輪校本培訓項目。向教育部報送了78所高校蒙文教材立項申請。
    【教師隊伍建設】制定中小學教師繼續教育工程實施方案，完成800名自治區級骨干教師的培訓任務。啟動“中小學教師繼續教育工程”，舉辦兩期自治區級中小學骨干教師培訓班，共培訓中小學語文和數學骨干教師899名。舉辦三期中小學教師繼續教育培訓班，培訓教師260名。
    部署高校教師培訓教育工作，組織開展高校中青年骨干教師綜合運用外語能力培訓。舉辦兩期全區高校“兩課”教師培訓班，完成對“兩課”教師全部輪訓一遍的任務。評選出55名全國和全區高校“兩課”骨干教師。
        實施《內蒙古自治區全日制中小學機構編制管理暫行辦法》，推行教師全員聘任制。制定《推行教師資格制度實施方案》及相關配套文件，開展精簡中小學教師隊伍工作。
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  • 教育
  • 【領導名錄】
    廳長 黨組書記 高校工委書記：郭明倫
    副廳長 高校工委副書記：阿榮（蒙古族）
                          魏力軍
    高校工委副書記：布和（蒙古族）
    副廳長：何成保
            李東升
    高校紀工委書記：程哲（蒙古族）
    招考中心主任：何瑞芝（女）
    【年度工作方針】2001年，全區教育工作以鄧小平理論為指導，按照江澤民總書記“三個代表”重要思想和關于教育問題重要談話精神，緊緊抓住實施西部大開發戰略的良好機遇，進一步落實教育優先發展的戰略地位；認真貫徹全國基礎教育工作會議精神和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，進一步完善農村牧區義務教育管理體制，多渠道籌措經費，改善辦學條件，加快教育現代化、信息化進程；全面落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和自治區的《貫徹意見》，大力調整教育體系結構，深化教育教學改革，全面推進素質教育。
    【主要目標】完成1個旗的“兩基”達標任務，使“普九”人口覆蓋率以旗縣為單位計算達到68％以上。達標旗縣初中生輟學率控制在3％以內。制定掃盲工作“十五”計劃，掃除青壯年文盲2萬人，使青壯年非文盲率穩定在96％以上。
    創造條件，繼續擴大高校招生規模，完成擴招1萬人以上的任務，使高校在校生比上年增長39％以上。完成5個重點實驗室和部分重點學科的年度建設任務和第二批重點實驗室的遴選論證工作。完成190項以上各級各類科技項目的立項工作。
        采取積極措施，繼續擴大高中階段教育規模，初中畢業生升學率比上年增長3個百分點。加快中等專業學校布局結構調整步伐，指導各地初步完成布局調整任務。積極推進旗縣綜合性職業高中（職教中心）建設，重點完成15所學校的建設任務。
        啟動中小學教師繼續教育工程，加強教師培養和培訓，使全區中小學教師合格率穩步提高。小學教師學歷合格率穩定在95％以上，初中教師學歷合格率比上年增長1個百分點以上，達到84%以上。高中教師學歷合格率比上年增長2個百分點以上，達到60%以上。
        采取多種形式，對下崗、在崗、轉崗職工進行職業培訓，完成80萬人次的培訓任務。開展多種形式的農牧民科技培訓，完成350萬人的培訓任務。
    【基礎教育調研】為貫徹全國基礎教育工作會議精神，籌備開好全區基礎教育工作會議，在自治區政府辦公廳的協調指導下，組成5個調研組，分赴9個盟市、25個旗縣，就基礎教育情況進行專題調研。調研以聽取教育部門匯報、召開座談會和實地考察為主，先后同盟市、旗縣政府領導及有關部門、學校校長和教師代表座談48次，考察中小學校75所和2個德育基地。在各有關盟市、旗縣黨委、政府的高度重視及各級教育行政部門、學校的大力支持和配合下，圓滿地完成調研任務，基本摸清全區基礎教育的發展現狀、存在的問題和困難，為開好全區基礎教育工作會議，制定相關政策措施提供依據。
    【教育對口支援】為貫徹落實北京市、內蒙古自治區實施西部大開發戰略座談會精神，進一步加強北京市和內蒙古自治區教育對口支援工作，經北京市和內蒙古自治區教育行政部門共同籌備，5月16日至18日在北京市召開京蒙教育對口支援工作領導小組會議，兩地教育行政部門的主要領導、分管對口支援工作的領導及有關處室的負責人，北京市12所高校招生辦公室負責人共40多人出席會議。會議回顧總結京蒙兩地開展教育對口支援工作所取得的成績，明確今后工作的努力方向，進一步研究確定教育對口支援工作的重點范圍和項目。雙方本著“對口支援、加強合作、優勢互補、共同發展”的原則，廣泛深入地開展支援與協作。北京市在幫扶自治區貧困旗縣新建學校、改善現有辦學條件、派出講師團、培養培訓師資、高等學校對口招生、救災扶貧、扶助特困生等方面，做了大量卓有成效的工作。2001年北京市總計投入資金達200多萬元，捐贈教學儀器設備1萬余件，圖書資料近30多萬冊，學習、生活及辦公用品2.4萬多件，救助失學兒童和貧困學生1 000多人次，培訓教師和管理人員1 300多人次，派出支教教師260多人。實行春季招生后，北京市高校為自治區對口招收1 600多名學生。特別是自治區東部盟市遭受嚴重雪災后，北京市發動教育系統廣大干部和師生員工，為自治區捐贈100多萬元的救災物資和學習用具，解決70多所學校的冬季取暖問題。
    【教育信息化建設】制定《內蒙古自治區現代遠程教育網絡工程實施方案》，提出力爭用5年的時間，建成滿足全區各級各類教育實際需要的現代遠程教育網絡體系，初步實現自治區教育現代化、信息化。具體目標是：1.建設貫通全區的現代遠程教育計算機地面光纖網絡系統，實現12個盟市所在地城市、50%以上旗縣所在地城鎮的180所普通高中、20所普通高校以光纖方式接入中國教育和科研計算機網。2.建設覆蓋全區的衛星教育信息單收系統，實現農村牧區中小學（含高中、職高）8 000所學校和城市、城鎮初中以下1 150所學校“校校通”衛星教育電視的目標。3.建設自治區現代遠程教育網絡中心，為全區遠程教育提供交互式、多媒體視頻點播、教學軟件制作和傳輸技術平臺；與中國教育和科研計算機網實現155Mbps以上專線聯接，并實施對網絡的運行管理。4.開發各類教育教學資源軟件和網絡管理軟件；建設教育資源、科技化、人才信息、電子圖書、事業統計數據庫，全方位服務于全區教育事業。2001年實施“現代遠程教育扶貧示范工程”和“校校通工程”，完成申報項目、制定實施方案、培訓技術骨干等工作，開展項目實施有關方面的實驗研究。編寫出版中小學信息技術教材，列入全區2001年秋季中小學用書目錄。開展現代教育技術優秀學校評估認定工作，教育部命名17所全國現代教育技術實驗學校，自治區認定453所現代教育技術優秀學校。
    【教育法制和依法治理】完成《內蒙古自治區實施〈高等教育法〉辦法》的起草和修改工作，經自治區人大常委會第24次會議審議通過。配合自治區人大開展《中華人民共和國職業教育法》執法檢查工作，向自治區人大提交了《實施〈職業教育法〉辦法》的立法立項報告。按照國務院和自治區的要求，對原有的32項行政審批事項進行清理，精簡下放14項，精簡比例達43.8％。對保留的審批項目進行清理。配合自治區政府法制辦開展政府教育規章的清理工作。配合自治區人大，對照WTO規則，對全區3部地方性教育法規進行清理。制定下發《全區教育系統“四五”普法和依法治理規劃》，組織廳系統參加自治區和區直機關普法依法治理工作的評選表彰活動，廳系統有3個單位和3名個人受到表彰，教育系統有10個單位和3名人分別被評為全區“三五”普法和依法治理工作先進集體和先進個人。12月中下旬，會同自治區黨委組織部舉辦全區教育法制和理論培訓班，30多個旗縣（市區）分管教育工作的黨政領導、12個盟市以及各大廠礦企業教育行政部門的負責人共50多人參加了培訓學習。
    【黨風廉政建設】認真貫徹執行黨風廉政建設責任制的規定，成立由教育廳廳長、高校工委書記為第一責任人的黨風廉政建設領導小組。重新修訂教育系統黨風廉政建設責任制，堅持“誰主管，誰負責”的原則，強化責任追究制度；全面推行政務、校務公開制度，制定教育系統政務、校務公開實施方案。7月，召開全區教育系統政務、校務公開經驗交流現場會。制定下發《黨風廉政建設責任制考核和責任制追究暫行辦法》，認真開展監察督辦工作，嚴肅查處管理權限內的違法違紀案件。年內教育廳受理群眾舉報95件，查結89件，完成上級交辦28件；全區教育系統共受理群眾舉報421件，查處違紀案件130件，查結110件，處理直接責任人36人，起到以儆效尤的作用，受到自治區紀委的好評。
    【糾正行業不正之風】組織開展中小學收費專項治理，加大對招生考試工作的監督力度，社會滿意度比上年有所提高。2001年，在盟市自查的基礎上，會同自治區有關部門組成聯合檢查組，2001年，共查出違規收費金額880.66萬元，處理違紀金額432.9萬元，使中小學亂收費現象得到遏制。深入到6個盟市就中小學亂收費和實行“一費制”情況進行專項檢查，加大對招生考試工作的監督力度。建立并完善教育招生考試考風考紀領導責任制，成立由高校紀工委和招考中心領導牽頭的監察機構，堅持對各類考試的巡視和執法監察制度，嚴肅查處違規違紀考生。2001年共查處普通高考、成人高考、自學考試違紀考生2 866人，考風考紀明顯好轉，受到教育部和自治區紀委的好評。
    【基礎教育】
        普九工作  貫徹全國基礎教育工作會議精神，把基礎教育作為整個教育工作的“重中之重”來抓。對年內擬實現“兩基”達標的旗縣作了調整并組織了前期考察指導。準格爾旗通過了自治區“兩基”驗收，全區達標旗縣累計達到72個，“普九”人口覆蓋率達到68.71％。
    啟動了二期“義教工程”和“中小學危房改造工程”，結合兩項工程的實施，完成薄弱學校改造和中小學校布局調整年度任務。
        積極開展教育救災工作，協調各級政府并爭取黨中央財政補助、社會各界援助，共投入救災專款3 000萬元，用于災區學校重建和救助特困學生；采取減、免、緩交學雜費、書本費和對口支援、結對幫扶籌措施，基本保證災區學校的正常教學活動，使學生輟學率得到有效控制。至11月底，全區中小學輟學人數下降到26 341人，比3月初減少了45％，“普九”達標旗縣中小學生輟學率控制在2.23％以內。
        按照鞏固提高以硬件建設、改善辦學條件為主向以提高管理水平為重點、著力提高教育質量和辦學效益轉變的指導思想，對托克托縣等10個旗縣（市區）的“兩基”鞏固提高工作進行督導復查。重點復查10個旗縣（市區）的“普及程度”、“辦學條件”、“教育經費”三項重要指標。
        素質教育在部分旗縣、學校建立教育科學實驗基地，開展與素質教育要求相適應的教學改革、課題研究、論文評選、課堂教學基本功比賽、優質課評選以及教學能手評選等活動。啟動中小學課程改革工作。
        制定體育、衛生、藝術教育“33211工程”實施方案并部署實施。圓滿完成學生體質狀況調研工作。舉辦第九屆全區中學生運動會。成立青少年學生校外教育工作領導小組及其辦事機構，按照規劃啟動“青少年學生校外活動場所建設工程”，首期12個旗縣的建設項目已順利實施。
    【職業教育與成人教育】制定旗縣職教中心建設標準，國家和自治區共投入3 140萬元用于改善旗縣職教中心辦學條件，完成15所自治區級重點職業高中和職教中心的配套建設任務。重新向自治區政府上報《關于全區中等專業學校管理體制改革和布局結構調整的意見》。完成內蒙古商業學校和內蒙古糧食學校的實質性合并，組建新的內蒙古商業學校。
    完成內蒙古銀行學校和廣播電視大學合并工作。3所中專學校改制。組建內蒙古警察職業學院、內蒙古體育職業學院和興安職業學院。經專家組評審通過，內蒙古農業大學職業技術學院進入國家支持建設的第二批示范性職業技術學院。
        下達掃盲專項經費158萬元，印發掃盲教材5萬冊，編制實用技術錄像資料1 241套（每鄉1套），農牧民實用技術培訓105.74萬人次，評選出自治區示范性鄉級農牧民文化技術學校29所；掃除青壯年文盲20 050人，使青壯年非文盲率達到96.8％。
    【高等教育】
        加強重點高校建設  內蒙古大學“211工程”一期工程建設順利通過國家評估驗收，制定二期工程建設項目規劃。確定內蒙古農業大學為實施西部大開發重點建設院校，制定分期建設規劃。按照農業大學重點建設“十五”規劃，2001年校舍建設計劃開工5項，面積7.06萬平方米，實際開工5項，建設面積7.13萬平方米，完成年度建設任務。年內，就農大發展目標和重點建設項目，形成規劃方案，共落實黨中央和自治區投資8 900萬元。
        重點學科和專業建設取得新的成績組織制定全區高等學校學科建設發展“十五”計劃。少數民族語言文學等10個學科申報全國高等學校重點學科。新增37個本科專業、18個專科專業，進一步優化專業結構。完成5個重點實驗室年度建設任務。
        實施高等教育人才培養“111工程”，審定一層次人選12名、二層次人選100名。加大研究生培養力度，年內招收研究生845人，比上年增長40.37％。
        評選出自治區優秀教學成果75項，推薦其中的10項參加國家級教學成果獎評選。向教育部申報10項重大科技項目和27項人文社科規劃項目。
        全面實行“3＋X”高考科目設置方案和網上錄取工作。圓滿完成春、秋兩季普通高校招生工作，區內外高校共錄取6萬名新生，錄取率為50.4％，比上年提高10個百分點。進一步規范以學校為基礎的畢業生就業市場，使高校畢業生一次就業率達到44.68％，比上年提高近10個百分點。
        高校后勤改革和內部管理體制改革穩步推進按照自治區政府和教育廳的統一部署，各高等院校因校制宜、整體規劃，穩步推進后勤社會化改革。全區直屬高校中有13所學校組建后勤集團，有2所學校實行“小機關、多實體”的模式。后勤集團正式掛牌成立，標志著學校后勤與行政管理系統初步實現了規范分離。制定了全區大學生公寓建設三年規劃，啟動了呼和浩特市地區高校大學生公寓建設工程。高校人事、分配制度改革在試點的基礎上全面鋪開。年內，內蒙古大學、內蒙古師范大學、內蒙古農業大學、內蒙古民族大學、包頭師范學院等院校相繼出臺了干部、專業技術人員聘任制方案和崗位津貼發放標準及辦法等，絕大多數高校干部聘任工作已經完成，部分高校分配制度改革也已實施。全區已有14所高校出臺了人事或分配制度改革的意見，其他院校也都制定了人事制度和分配制度改革方案。
        推進高等教育管理體制改革，完成包頭3所高校合并組建包頭大學，赤峰3校合并組建赤峰師范學院，呼和浩特市3所成人高校合并組建高等職業學院的考察、論證工作。
    【民族教育】實施“民族教育發展工程”，開展“民族教育辦學效益”、“雙語、三語教學”和“民族貧困地區教師隊伍建設”等課題研究。民族初中由原來的三年制改為四年制，所有民族中學都按新教學計劃開設外語課。擴大民族中學外語教師培養規模，教育部所屬6所師范大學從全區蒙語授課高中畢業生中招收了107名英語專業新生。
        開展示范性民族中小學校管理評估活動。對部分申報學校進行現場檢查和指導，并于10月下旬至11月上旬，對全區申報學校進行統一的評估驗收。20所民族中小學被評為自治區級示范性民族中小學。投入專項資金200萬元，分期為53所民族高中建設校園計算機網，裝備衛星地面接收站。年內，已完成呼市6所、通遼8所學校的設備裝備任務。
        組織兩次全國蒙文教材審查活動，共審查教材100種。編譯出版民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓自修教程，在60所民族高中安排了首輪校本培訓項目。向教育部報送了78所高校蒙文教材立項申請。
    【教師隊伍建設】制定中小學教師繼續教育工程實施方案，完成800名自治區級骨干教師的培訓任務。啟動“中小學教師繼續教育工程”，舉辦兩期自治區級中小學骨干教師培訓班，共培訓中小學語文和數學骨干教師899名。舉辦三期中小學教師繼續教育培訓班，培訓教師260名。
    部署高校教師培訓教育工作，組織開展高校中青年骨干教師綜合運用外語能力培訓。舉辦兩期全區高校“兩課”教師培訓班，完成對“兩課”教師全部輪訓一遍的任務。評選出55名全國和全區高校“兩課”骨干教師。
        實施《內蒙古自治區全日制中小學機構編制管理暫行辦法》，推行教師全員聘任制。制定《推行教師資格制度實施方案》及相關配套文件，開展精簡中小學教師隊伍工作。
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