2023卷


【概況】 2022年,全區有高等學校54所(辦學實體58個)。其中,普通本科學校17所(辦學實體19個,含獨立學院1所);高職(專科)學校37所(辦學實體38個)。成人高等學校1所。另有培養研究生的科研機構1所。各種形式的高等教育在學總規模58.52萬人,比2021年增加3.2萬人。高等教育毛入學率59.71%,比2021年提高1.36個百分點,高于全國0.11個百分點。普通本科學校校均規模18271人,高職(專科)學校校均規模6051人。研究生招生1.35萬人,比2021年增加846人,增長6.66%,其中全日制博士生608人、全日制碩士生1.14萬人。在學研究生3.76萬人,比2021年增加3704人,增長10.92%,其中全日制在學博士生2486人、全日制在學碩士生2.99萬人。畢業研究生9422人,其中全日制博士畢業生338人、全日制碩士畢業生7814人。高等教育專任教師2.93萬人。其中普通本科學校1.72萬人,高職(專科)學校1.19萬人。普通高校生師比18.67∶1。
2022年,全區普通本科招生8.02萬人,比2021年增加3290人,增長4.28%,另有專科起點本科招生1.58萬人;在校生28.86萬人,比2021年增加8390人,增長2.99%;畢業生7.06萬人,比2021年增加4905人,增長7.46%。高職(專科)招生8.69萬人(含五年制高職轉入專科招4803人),同口徑比2021年增加5798人,增長7.15%;在校生24.59萬人,比2021年增加1.93萬人,增長8.52%;畢業生6.96萬人,比2021年增加5010人,增長7.75%。
【高校專業布局優化】 2022年,內蒙古自治區聚焦自治區重點產業鏈,優化調整高校專業布局,實施學科專業優化行動,申報新增智慧林業等40個本科專業、新能源裝備技術等88個高職專業,理工農醫類學科專業占比提高到60%以上。出臺14項具體落實措施,推動高校主動融入以西安、蘭州為戰略支點的西北高等教育大格局。對深化內蒙古新時代高等教育學科專業體系改革作出整體部署。加強新工科、新農科和現代產業學院建設,年內確定首批自治區級本科高校現代產業學院建設點16個。
【146個國家一流專業建設點創建】 國家級一流本科專業建設點,是教育部于2019年啟動分3年實施的一流本科專業“雙萬計劃”建設的國家級專業建設點,是為推動新工科、新醫科、新農科、新文科“四新”建設,做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才,全面振興本科教育,提高高校人才培養能力開展的本科專業建設計劃。一流本科專業建設點經教育部組織專業認證通過后確定為國家級一流本科專業。2022年,經教育部公布,內蒙古自治區共獲評國家級一流本科專業建設點146個,其中2019年43個,2020年53個,2021年50個,覆蓋區內14所高校。
【研究生教育體系設計】 2022年,內蒙古自治區制定印發《自治區學科建設和研究生教育發展總體方案(2022—2025)》等14個文件,系統構建自治區學科建設和研究生教育的頂層設計和制度體系。推進產教融合研究生聯合培養基地建設,獲批教育部等三部委“科技小院”17個,新增自治區研究生聯合培養基地17個,高水平專業學位研究生實踐創新平臺持續增加。
【教學成果獎評審】 2022年,自治區教育廳組織開展2022年自治區高等教育教學成果獎申報評審工作。首次設置一等獎成果答辯環節。此次評審共評選出一等獎45項,二等獎60項(并列2項),三等獎45項。6月20日,經自治區政府同意,自治區教育廳印發《內蒙古自治區高等教育教學成果獎勵實施辦法(試行)》,使高等教育教學成果評審獎勵工作有章可循。
【教學審核評估】 2022年,自治區教育廳全面啟動新一輪本科教育教學審核評估,印發《內蒙古自治區高等教育教學成果獎勵實施辦法(試行)》,推進一流專業建設,全區累計有146個專業被認定為國家級一流本科專業、189個專業被認定為省級一流本科專業,持續推進本科教育教學強基固本,全面提升高校人才培養質量。
【畢業生就業工作】 2022年,自治區教育廳開展“重點行業企業走訪調研”“高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動”,組織22所高校黨委書記、校長到呼包鄂地區重點企業進行走訪調研。年內,組織全區54所高校累計走訪用人單位4735家,提供就業崗位近20.4萬個,推動“北疆就業網”新增用人單位5267家。開展“丁香扎根”“壯美錫林”“光伏產業”“京津冀”“湖州名優企業”等專業性、行業性、區域性專場校園招聘活動,累計舉辦各類大型招聘活動454場,提供就業崗位90萬個。面向2022屆畢業生,累計開展就業指導服務活動1852場次,覆蓋14.56萬人。開展大學生就業創業典型事跡展映展播活動。《人民日報》大篇幅報道內蒙古大學生創業故事。
【大學生創新創業】 2022年,自治區政府辦公廳印發《關于進一步支持大學生創新創業的實施意見》,教育廳出臺《內蒙古自治區“互聯網+”大學生創新創業大賽激勵措施》,針對學校、教師、學生等層面制定10項激勵舉措。全面深化高校創新創業教育改革。全區在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽上再創佳績,共獲得2枚金牌、7枚銀牌、60枚銅牌。年內有4所高校獲批國家級創新創業學院、創新創業教育實踐基地建設單位。 (黃迪帥)
【內蒙古大學】 內蒙古大學是內蒙古唯一一所“211工程”大學。2022年,學校設有1個國家重點實驗室,1個國家工程研究中心,44個省部級重點實驗室、工程技術研究中心、人文社會科學重點研究基地;有1個國家一流學科,6個自治區一流學科;有13個博士學位授權一級學科,24個碩士學位授權一級學科;有8個博士后科研流動站,83個本科專業;有蒙古語言文學、生物學、生命科學與技術、數理學4個國家級基礎科學研究和教學人才培養基地,1個教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地,1個國家大學生文化素質教育基地,1個國家西部卓越基層法律人才培養基地,2個國家級人才培養模式創新實驗區,7個國家級特色專業,33個國家一流本科專業建設點,1個國家專業綜合改革試點,2個國家級實驗教學示范中心,2個國家大學生校外實踐教育基地,2個教育部虛擬教研室建設試點。學校由校本部、交通學院、滿洲里學院校區構成,設有23個學院,另設有1個獨立二級學院——創業學院。校園占地面積815.52公頃,總建筑面積77.78萬平方米。2022年,固定資產37.84億元,其中教學科研儀器設備總值12.68億元。圖書館館藏紙質圖書362.74萬冊。有在編教職工2005人,其中教學科研人員1346人。全日制在校生28749人(其中博士研究生1030人、碩士研究生8353人、普通本科生15893人、高職生1002人、留學生392人、成人繼續教育本科學生1890人、預科生189人)。2022年招生7123人(其中,博士研究生247人、碩士研究生2925人、本科生3951人)。全年授予博士學位151人、碩士學位2203人、學士學位3860人。
學校生態與環境學院環境科學專業教工黨支部入選教育部“全國黨建工作樣板支部”。牛遺傳改良與生物育種技術團隊獲“全國專業技術人才先進集體”稱號,“奶牛種公牛培育與性別控制繁育關鍵技術創新應用”“蒙古文人工智能云服務平臺關鍵技術及應用”獲教育部“2022年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)”科技進步二等獎。家畜現代生物育種團隊入選第二批全國高校黃大年式教師團隊,獲第四屆全國高校混合式教學設計創新大賽設計之星獎2項、優勝獎1項,1項創業推介項目、2項改革成果項目入選第十五屆全國大學生創新創業年會,在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽獲銀獎2個、銅獎5個。1名僑界代表獲中國僑聯第九屆“僑界貢獻獎”二等獎。 (梁雅慧)


【概況】 2022年,全區有高等學校54所(辦學實體58個)。其中,普通本科學校17所(辦學實體19個,含獨立學院1所);高職(專科)學校37所(辦學實體38個)。成人高等學校1所。另有培養研究生的科研機構1所。各種形式的高等教育在學總規模58.52萬人,比2021年增加3.2萬人。高等教育毛入學率59.71%,比2021年提高1.36個百分點,高于全國0.11個百分點。普通本科學校校均規模18271人,高職(專科)學校校均規模6051人。研究生招生1.35萬人,比2021年增加846人,增長6.66%,其中全日制博士生608人、全日制碩士生1.14萬人。在學研究生3.76萬人,比2021年增加3704人,增長10.92%,其中全日制在學博士生2486人、全日制在學碩士生2.99萬人。畢業研究生9422人,其中全日制博士畢業生338人、全日制碩士畢業生7814人。高等教育專任教師2.93萬人。其中普通本科學校1.72萬人,高職(專科)學校1.19萬人。普通高校生師比18.67∶1。
2022年,全區普通本科招生8.02萬人,比2021年增加3290人,增長4.28%,另有專科起點本科招生1.58萬人;在校生28.86萬人,比2021年增加8390人,增長2.99%;畢業生7.06萬人,比2021年增加4905人,增長7.46%。高職(專科)招生8.69萬人(含五年制高職轉入專科招4803人),同口徑比2021年增加5798人,增長7.15%;在校生24.59萬人,比2021年增加1.93萬人,增長8.52%;畢業生6.96萬人,比2021年增加5010人,增長7.75%。
【高校專業布局優化】 2022年,內蒙古自治區聚焦自治區重點產業鏈,優化調整高校專業布局,實施學科專業優化行動,申報新增智慧林業等40個本科專業、新能源裝備技術等88個高職專業,理工農醫類學科專業占比提高到60%以上。出臺14項具體落實措施,推動高校主動融入以西安、蘭州為戰略支點的西北高等教育大格局。對深化內蒙古新時代高等教育學科專業體系改革作出整體部署。加強新工科、新農科和現代產業學院建設,年內確定首批自治區級本科高校現代產業學院建設點16個。
【146個國家一流專業建設點創建】 國家級一流本科專業建設點,是教育部于2019年啟動分3年實施的一流本科專業“雙萬計劃”建設的國家級專業建設點,是為推動新工科、新醫科、新農科、新文科“四新”建設,做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才,全面振興本科教育,提高高校人才培養能力開展的本科專業建設計劃。一流本科專業建設點經教育部組織專業認證通過后確定為國家級一流本科專業。2022年,經教育部公布,內蒙古自治區共獲評國家級一流本科專業建設點146個,其中2019年43個,2020年53個,2021年50個,覆蓋區內14所高校。
【研究生教育體系設計】 2022年,內蒙古自治區制定印發《自治區學科建設和研究生教育發展總體方案(2022—2025)》等14個文件,系統構建自治區學科建設和研究生教育的頂層設計和制度體系。推進產教融合研究生聯合培養基地建設,獲批教育部等三部委“科技小院”17個,新增自治區研究生聯合培養基地17個,高水平專業學位研究生實踐創新平臺持續增加。
【教學成果獎評審】 2022年,自治區教育廳組織開展2022年自治區高等教育教學成果獎申報評審工作。首次設置一等獎成果答辯環節。此次評審共評選出一等獎45項,二等獎60項(并列2項),三等獎45項。6月20日,經自治區政府同意,自治區教育廳印發《內蒙古自治區高等教育教學成果獎勵實施辦法(試行)》,使高等教育教學成果評審獎勵工作有章可循。
【教學審核評估】 2022年,自治區教育廳全面啟動新一輪本科教育教學審核評估,印發《內蒙古自治區高等教育教學成果獎勵實施辦法(試行)》,推進一流專業建設,全區累計有146個專業被認定為國家級一流本科專業、189個專業被認定為省級一流本科專業,持續推進本科教育教學強基固本,全面提升高校人才培養質量。
【畢業生就業工作】 2022年,自治區教育廳開展“重點行業企業走訪調研”“高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動”,組織22所高校黨委書記、校長到呼包鄂地區重點企業進行走訪調研。年內,組織全區54所高校累計走訪用人單位4735家,提供就業崗位近20.4萬個,推動“北疆就業網”新增用人單位5267家。開展“丁香扎根”“壯美錫林”“光伏產業”“京津冀”“湖州名優企業”等專業性、行業性、區域性專場校園招聘活動,累計舉辦各類大型招聘活動454場,提供就業崗位90萬個。面向2022屆畢業生,累計開展就業指導服務活動1852場次,覆蓋14.56萬人。開展大學生就業創業典型事跡展映展播活動。《人民日報》大篇幅報道內蒙古大學生創業故事。
【大學生創新創業】 2022年,自治區政府辦公廳印發《關于進一步支持大學生創新創業的實施意見》,教育廳出臺《內蒙古自治區“互聯網+”大學生創新創業大賽激勵措施》,針對學校、教師、學生等層面制定10項激勵舉措。全面深化高校創新創業教育改革。全區在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽上再創佳績,共獲得2枚金牌、7枚銀牌、60枚銅牌。年內有4所高校獲批國家級創新創業學院、創新創業教育實踐基地建設單位。 (黃迪帥)
【內蒙古大學】 內蒙古大學是內蒙古唯一一所“211工程”大學。2022年,學校設有1個國家重點實驗室,1個國家工程研究中心,44個省部級重點實驗室、工程技術研究中心、人文社會科學重點研究基地;有1個國家一流學科,6個自治區一流學科;有13個博士學位授權一級學科,24個碩士學位授權一級學科;有8個博士后科研流動站,83個本科專業;有蒙古語言文學、生物學、生命科學與技術、數理學4個國家級基礎科學研究和教學人才培養基地,1個教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地,1個國家大學生文化素質教育基地,1個國家西部卓越基層法律人才培養基地,2個國家級人才培養模式創新實驗區,7個國家級特色專業,33個國家一流本科專業建設點,1個國家專業綜合改革試點,2個國家級實驗教學示范中心,2個國家大學生校外實踐教育基地,2個教育部虛擬教研室建設試點。學校由校本部、交通學院、滿洲里學院校區構成,設有23個學院,另設有1個獨立二級學院——創業學院。校園占地面積815.52公頃,總建筑面積77.78萬平方米。2022年,固定資產37.84億元,其中教學科研儀器設備總值12.68億元。圖書館館藏紙質圖書362.74萬冊。有在編教職工2005人,其中教學科研人員1346人。全日制在校生28749人(其中博士研究生1030人、碩士研究生8353人、普通本科生15893人、高職生1002人、留學生392人、成人繼續教育本科學生1890人、預科生189人)。2022年招生7123人(其中,博士研究生247人、碩士研究生2925人、本科生3951人)。全年授予博士學位151人、碩士學位2203人、學士學位3860人。
學校生態與環境學院環境科學專業教工黨支部入選教育部“全國黨建工作樣板支部”。牛遺傳改良與生物育種技術團隊獲“全國專業技術人才先進集體”稱號,“奶牛種公牛培育與性別控制繁育關鍵技術創新應用”“蒙古文人工智能云服務平臺關鍵技術及應用”獲教育部“2022年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)”科技進步二等獎。家畜現代生物育種團隊入選第二批全國高校黃大年式教師團隊,獲第四屆全國高校混合式教學設計創新大賽設計之星獎2項、優勝獎1項,1項創業推介項目、2項改革成果項目入選第十五屆全國大學生創新創業年會,在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽獲銀獎2個、銅獎5個。1名僑界代表獲中國僑聯第九屆“僑界貢獻獎”二等獎。 (梁雅慧)