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內(nèi)蒙古推出六舉措促進(jìn)貧困家庭畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2016-06-21 【字體:
  • 按照《內(nèi)蒙古精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃實(shí)施方案》工作部署,近期,內(nèi)蒙古自治區(qū)針對(duì)高校畢業(yè)生實(shí)際推出六大舉措,促使有就業(yè)意愿的貧困家庭畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

    據(jù)了解,這六大舉措具體內(nèi)容為:一是精準(zhǔn)摸排貧困家庭畢業(yè)生情況。高校要切實(shí)抓好貧困家庭畢業(yè)生摸底工作,精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生基本情況,深入了解貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,建立并逐步完善信息臺(tái)賬,做到底數(shù)清,任務(wù)明,管理規(guī)范。同時(shí),高校還要將貧困家庭畢業(yè)生基本信息、指導(dǎo)老師、幫扶措施、幫扶效果等內(nèi)容納入信息臺(tái)賬,并于近期對(duì)本校貧困家庭畢業(yè)生進(jìn)行一次排查,確保信息臺(tái)賬數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,統(tǒng)計(jì)全面。

    二是為貧困家庭畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)服務(wù)。各高校要結(jié)合貧困家庭畢業(yè)生群體特點(diǎn),積極組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)技巧等方面的專項(xiàng)輔導(dǎo),引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)期望,找準(zhǔn)職業(yè)定位,樹立就業(yè)信心。針對(duì)畢業(yè)生在求職過程中遇到的疑惑和困難,及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

    三是努力拓寬貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)渠道。各高校要充分發(fā)揮院系領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員優(yōu)勢(shì),廣泛收集崗位信息,并根據(jù)貧困家庭畢業(yè)生求職意愿,多種形式精準(zhǔn)推送崗位需求信息。在實(shí)施國家和自治區(qū)基層服務(wù)項(xiàng)目過程中,優(yōu)先推薦貧困家庭畢業(yè)生參加招錄。要開辟貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)招聘綠色通道,定期召開就業(yè)援助活動(dòng)或?qū)?chǎng)招聘會(huì),幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

    四是優(yōu)先扶持貧困家庭畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的貧困家庭畢業(yè)生,要積極鼓勵(lì)他們踴躍參與到各類創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中;對(duì)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要配備專人做好政策咨詢、開業(yè)指導(dǎo)等服務(wù);對(duì)正在創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、項(xiàng)目孵化等服務(wù)。

    五是持續(xù)做好貧困家庭離校未就業(yè)畢業(yè)生的服務(wù)工作。對(duì)離校時(shí)有就業(yè)意愿尚未就業(yè)的貧困家庭畢業(yè)生進(jìn)行集中培訓(xùn),讓他們了解離校后的求職渠道、服務(wù)系統(tǒng)和保障政策,并做好聯(lián)系登記工作,隨時(shí)為他們提供需求信息服務(wù)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

    六是切實(shí)抓好蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生的幫扶工作。各高校要支持蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生輔修宜于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第二學(xué)位、第二專業(yè)或漢語授課的應(yīng)用類課程,切實(shí)提升蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生的就業(yè)競爭力。要積極開展蒙古語授課學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展專項(xiàng)教育,設(shè)立專項(xiàng)援助經(jīng)費(fèi),引導(dǎo)蒙古語授課貧困家庭畢業(yè)生積極主動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

     

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內(nèi)蒙古推出六舉措促進(jìn)貧困家庭畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2016-06-21 來源:地方志信息化中心02        【字體:
  • 按照《內(nèi)蒙古精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃實(shí)施方案》工作部署,近期,內(nèi)蒙古自治區(qū)針對(duì)高校畢業(yè)生實(shí)際推出六大舉措,促使有就業(yè)意愿的貧困家庭畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

    據(jù)了解,這六大舉措具體內(nèi)容為:一是精準(zhǔn)摸排貧困家庭畢業(yè)生情況。高校要切實(shí)抓好貧困家庭畢業(yè)生摸底工作,精準(zhǔn)掌握畢業(yè)生基本情況,深入了解貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,建立并逐步完善信息臺(tái)賬,做到底數(shù)清,任務(wù)明,管理規(guī)范。同時(shí),高校還要將貧困家庭畢業(yè)生基本信息、指導(dǎo)老師、幫扶措施、幫扶效果等內(nèi)容納入信息臺(tái)賬,并于近期對(duì)本校貧困家庭畢業(yè)生進(jìn)行一次排查,確保信息臺(tái)賬數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,統(tǒng)計(jì)全面。

    二是為貧困家庭畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)服務(wù)。各高校要結(jié)合貧困家庭畢業(yè)生群體特點(diǎn),積極組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)技巧等方面的專項(xiàng)輔導(dǎo),引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)期望,找準(zhǔn)職業(yè)定位,樹立就業(yè)信心。針對(duì)畢業(yè)生在求職過程中遇到的疑惑和困難,及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

    三是努力拓寬貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)渠道。各高校要充分發(fā)揮院系領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員優(yōu)勢(shì),廣泛收集崗位信息,并根據(jù)貧困家庭畢業(yè)生求職意愿,多種形式精準(zhǔn)推送崗位需求信息。在實(shí)施國家和自治區(qū)基層服務(wù)項(xiàng)目過程中,優(yōu)先推薦貧困家庭畢業(yè)生參加招錄。要開辟貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)招聘綠色通道,定期召開就業(yè)援助活動(dòng)或?qū)?chǎng)招聘會(huì),幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

    四是優(yōu)先扶持貧困家庭畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的貧困家庭畢業(yè)生,要積極鼓勵(lì)他們踴躍參與到各類創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中;對(duì)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要配備專人做好政策咨詢、開業(yè)指導(dǎo)等服務(wù);對(duì)正在創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、項(xiàng)目孵化等服務(wù)。

    五是持續(xù)做好貧困家庭離校未就業(yè)畢業(yè)生的服務(wù)工作。對(duì)離校時(shí)有就業(yè)意愿尚未就業(yè)的貧困家庭畢業(yè)生進(jìn)行集中培訓(xùn),讓他們了解離校后的求職渠道、服務(wù)系統(tǒng)和保障政策,并做好聯(lián)系登記工作,隨時(shí)為他們提供需求信息服務(wù)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

    六是切實(shí)抓好蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生的幫扶工作。各高校要支持蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生輔修宜于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第二學(xué)位、第二專業(yè)或漢語授課的應(yīng)用類課程,切實(shí)提升蒙古語授課貧困家庭大學(xué)生的就業(yè)競爭力。要積極開展蒙古語授課學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展專項(xiàng)教育,設(shè)立專項(xiàng)援助經(jīng)費(fèi),引導(dǎo)蒙古語授課貧困家庭畢業(yè)生積極主動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

     

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