2025年9月20日,記者從自治區(qū)教育廳了解到,在加快建設(shè)教育強國、教育強區(qū)的背景下,自治區(qū)將推進教師教育創(chuàng)新體制改革納入教育強區(qū)建設(shè)改革試點重要內(nèi)容,推動教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展。
2025年,自治區(qū)啟動高水平大學舉辦教師研究生教育改革,推動內(nèi)蒙古大學建立“學科+教育”的復合型教師培養(yǎng)體系,培養(yǎng)兼具學術(shù)專長和教育實踐能力的研究生層次教師。推動內(nèi)蒙古工業(yè)大學構(gòu)建“理工+教育”融合教育體系,組建“高校+企業(yè)”雙導師團隊,培養(yǎng)“雙師型”職教教師。同步開展自治區(qū)公費師范生本研銜接培養(yǎng),構(gòu)建教師教育課程新體系。推動內(nèi)蒙古師范大學面向優(yōu)秀的在校公費師范生,以推免的形式建立本碩貫通公費師范生培養(yǎng)體系,為旗縣中小學培養(yǎng)研究生層次的教師,2025年擬遴選推免首批本研銜接公費師范生30名。由內(nèi)蒙古師范大學牽頭,聯(lián)合區(qū)內(nèi)6所師范院校,聚焦“學科前沿與教學改革”相融合、“數(shù)字智能與課程改革”相融合,搭建教師教育課程新體系,打造具有北疆特色的教師教育創(chuàng)新高地。
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2025年9月20日,記者從自治區(qū)教育廳了解到,在加快建設(shè)教育強國、教育強區(qū)的背景下,自治區(qū)將推進教師教育創(chuàng)新體制改革納入教育強區(qū)建設(shè)改革試點重要內(nèi)容,推動教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展。
2025年,自治區(qū)啟動高水平大學舉辦教師研究生教育改革,推動內(nèi)蒙古大學建立“學科+教育”的復合型教師培養(yǎng)體系,培養(yǎng)兼具學術(shù)專長和教育實踐能力的研究生層次教師。推動內(nèi)蒙古工業(yè)大學構(gòu)建“理工+教育”融合教育體系,組建“高校+企業(yè)”雙導師團隊,培養(yǎng)“雙師型”職教教師。同步開展自治區(qū)公費師范生本研銜接培養(yǎng),構(gòu)建教師教育課程新體系。推動內(nèi)蒙古師范大學面向優(yōu)秀的在校公費師范生,以推免的形式建立本碩貫通公費師范生培養(yǎng)體系,為旗縣中小學培養(yǎng)研究生層次的教師,2025年擬遴選推免首批本研銜接公費師范生30名。由內(nèi)蒙古師范大學牽頭,聯(lián)合區(qū)內(nèi)6所師范院校,聚焦“學科前沿與教學改革”相融合、“數(shù)字智能與課程改革”相融合,搭建教師教育課程新體系,打造具有北疆特色的教師教育創(chuàng)新高地。