在第41個(gè)教師節(jié)來臨之際,內(nèi)蒙古自治區(qū)政府新聞辦于2025年9月9日召開新聞發(fā)布會(huì),自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)張俊喜就近年來內(nèi)蒙古教師隊(duì)伍建設(shè)情況作詳細(xì)介紹。“十四五”以來,全區(qū)教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,以弘揚(yáng)教育家精神為核心,推動(dòng)教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)與素質(zhì)實(shí)現(xiàn)全面優(yōu)化。
師德師風(fēng)建設(shè)方面,內(nèi)蒙古通過出臺(tái)《教師職業(yè)行為細(xì)則》等12項(xiàng)制度,構(gòu)建起“教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲”五位一體的長(zhǎng)效機(jī)制。開展教育家精神巡回宣講及師德主題教育,涌現(xiàn)出“全國(guó)教書育人楷模”賀來虎、“最美教師”王文山等先進(jìn)典型,11個(gè)團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”,師德品牌活動(dòng)持續(xù)深化,教育家精神深入人心。
教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。通過深化教師管理改革,內(nèi)蒙古創(chuàng)新中小學(xué)教師編制配置,完善準(zhǔn)入與評(píng)價(jià)制度,推進(jìn)職稱改革和交流輪崗機(jī)制。“十四五”以來,累計(jì)補(bǔ)充教師4.8萬余人,通過“銀齡教師行動(dòng)”“京蒙協(xié)作”等項(xiàng)目,吸引3400余名教師支援鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校。教師學(xué)歷顯著提升,幼兒園、義務(wù)教育本科以上教師比例分別增長(zhǎng)16%和11%,職業(yè)院?!半p師型”教師占比達(dá)68.73%,資源配置更加均衡。
教師素質(zhì)能力顯著增強(qiáng)。內(nèi)蒙古構(gòu)建了以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的開放型教師教育體系,推動(dòng)本研銜接培養(yǎng)與公費(fèi)師范生改革。五年來投入6.02億元,培訓(xùn)教師11.4萬人次,通過“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”培育國(guó)家級(jí)名師名校長(zhǎng)24人。實(shí)施“英才興蒙”工程和高校U40項(xiàng)目,高層次人才數(shù)量翻倍,博士學(xué)位教師占比提升12%,人才集聚效應(yīng)日益凸顯。
教師地位待遇全面提升。內(nèi)蒙古全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助政策,優(yōu)化中小學(xué)收入分配機(jī)制,減輕非教學(xué)負(fù)擔(dān),推進(jìn)高校薪酬制度改革。通過醫(yī)療、住房、文化等暖心舉措增強(qiáng)教師獲得感,營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍,教師職業(yè)吸引力和社會(huì)認(rèn)可度持續(xù)提升。
張俊喜表示,下一步,內(nèi)蒙古將圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù),持續(xù)弘揚(yáng)教育家精神,著力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,為助推中國(guó)式現(xiàn)代化內(nèi)蒙古實(shí)踐貢獻(xiàn)教育力量。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)同志還就教師編制配置、鄉(xiāng)村教師支持政策等問題回應(yīng)了媒體關(guān)切。

新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
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在第41個(gè)教師節(jié)來臨之際,內(nèi)蒙古自治區(qū)政府新聞辦于2025年9月9日召開新聞發(fā)布會(huì),自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)張俊喜就近年來內(nèi)蒙古教師隊(duì)伍建設(shè)情況作詳細(xì)介紹?!笆奈濉币詠恚珔^(qū)教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,以弘揚(yáng)教育家精神為核心,推動(dòng)教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)與素質(zhì)實(shí)現(xiàn)全面優(yōu)化。
師德師風(fēng)建設(shè)方面,內(nèi)蒙古通過出臺(tái)《教師職業(yè)行為細(xì)則》等12項(xiàng)制度,構(gòu)建起“教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲”五位一體的長(zhǎng)效機(jī)制。開展教育家精神巡回宣講及師德主題教育,涌現(xiàn)出“全國(guó)教書育人楷?!辟R來虎、“最美教師”王文山等先進(jìn)典型,11個(gè)團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”,師德品牌活動(dòng)持續(xù)深化,教育家精神深入人心。
教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。通過深化教師管理改革,內(nèi)蒙古創(chuàng)新中小學(xué)教師編制配置,完善準(zhǔn)入與評(píng)價(jià)制度,推進(jìn)職稱改革和交流輪崗機(jī)制。“十四五”以來,累計(jì)補(bǔ)充教師4.8萬余人,通過“銀齡教師行動(dòng)”“京蒙協(xié)作”等項(xiàng)目,吸引3400余名教師支援鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校。教師學(xué)歷顯著提升,幼兒園、義務(wù)教育本科以上教師比例分別增長(zhǎng)16%和11%,職業(yè)院?!半p師型”教師占比達(dá)68.73%,資源配置更加均衡。
教師素質(zhì)能力顯著增強(qiáng)。內(nèi)蒙古構(gòu)建了以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的開放型教師教育體系,推動(dòng)本研銜接培養(yǎng)與公費(fèi)師范生改革。五年來投入6.02億元,培訓(xùn)教師11.4萬人次,通過“名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”培育國(guó)家級(jí)名師名校長(zhǎng)24人。實(shí)施“英才興蒙”工程和高校U40項(xiàng)目,高層次人才數(shù)量翻倍,博士學(xué)位教師占比提升12%,人才集聚效應(yīng)日益凸顯。
教師地位待遇全面提升。內(nèi)蒙古全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助政策,優(yōu)化中小學(xué)收入分配機(jī)制,減輕非教學(xué)負(fù)擔(dān),推進(jìn)高校薪酬制度改革。通過醫(yī)療、住房、文化等暖心舉措增強(qiáng)教師獲得感,營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍,教師職業(yè)吸引力和社會(huì)認(rèn)可度持續(xù)提升。
張俊喜表示,下一步,內(nèi)蒙古將圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù),持續(xù)弘揚(yáng)教育家精神,著力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,為助推中國(guó)式現(xiàn)代化內(nèi)蒙古實(shí)踐貢獻(xiàn)教育力量。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng),教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)同志還就教師編制配置、鄉(xiāng)村教師支持政策等問題回應(yīng)了媒體關(guān)切。

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