2025年12月28日,內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳組織召開分類推進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)高校改革發(fā)展座談會(huì)。
會(huì)議指出,推進(jìn)高校分類改革是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。中國(guó)高等教育已進(jìn)入普及化深入發(fā)展階段,自治區(qū)高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)、形成優(yōu)勢(shì)特色成為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。分類改革旨在引導(dǎo)高??茖W(xué)定位、特色發(fā)展,在不同領(lǐng)域和層次上辦出水平,構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相匹配的高等教育體系。
座談會(huì)上,內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)等8所本科高校的主要負(fù)責(zé)人結(jié)合各自辦學(xué)實(shí)際,圍繞基本辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整、科研創(chuàng)新主攻方向、師資隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)價(jià)機(jī)制改革等關(guān)鍵問題,提出針對(duì)性意見和建議。
會(huì)議還特邀北京師范大學(xué)教授周作宇、廈門大學(xué)教授別敦榮、中國(guó)教育科學(xué)研究院教授張男星3位國(guó)內(nèi)知名高等教育專家,從高等教育發(fā)展規(guī)律、評(píng)估評(píng)價(jià)體系、政策設(shè)計(jì)等角度,對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)分類推進(jìn)改革工作進(jìn)行深入分析,提供專業(yè)咨詢。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),各高校要切實(shí)提高政治站位,深刻認(rèn)識(shí)高校分類改革的重要意義,把握戰(zhàn)略機(jī)遇,破解發(fā)展瓶頸,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的整體提升。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,精準(zhǔn)定位、分類發(fā)展,勇于直面問題,回應(yīng)社會(huì)期待,聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí),緊密服務(wù)建設(shè)中國(guó)北方重要生態(tài)安全屏障、國(guó)家重要能源和戰(zhàn)略資源基地、農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地,以及打造向北開放重要橋頭堡的戰(zhàn)略定位。各高校要進(jìn)一步明確自身目標(biāo),突出特色優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)科前瞻布局,推動(dòng)科研創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合,完善體制機(jī)制,強(qiáng)化資源支撐,提升服務(wù)社會(huì)效能。
會(huì)議要求,必須統(tǒng)籌推進(jìn)改革,建立與高校分類發(fā)展相適應(yīng)的資源配置機(jī)制。要構(gòu)建差異化的管理、評(píng)價(jià)、投入和激勵(lì)機(jī)制,結(jié)合“十五五”教育規(guī)劃編制工作,廣泛凝聚共識(shí),形成改革合力,確保各項(xiàng)分類改革任務(wù)落到實(shí)處,共同開創(chuàng)自治區(qū)高等教育內(nèi)涵式、高質(zhì)量、特色化發(fā)展的新局面。
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2025年12月28日,內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳組織召開分類推進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)高校改革發(fā)展座談會(huì)。
會(huì)議指出,推進(jìn)高校分類改革是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。中國(guó)高等教育已進(jìn)入普及化深入發(fā)展階段,自治區(qū)高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)、形成優(yōu)勢(shì)特色成為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。分類改革旨在引導(dǎo)高??茖W(xué)定位、特色發(fā)展,在不同領(lǐng)域和層次上辦出水平,構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相匹配的高等教育體系。
座談會(huì)上,內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)等8所本科高校的主要負(fù)責(zé)人結(jié)合各自辦學(xué)實(shí)際,圍繞基本辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整、科研創(chuàng)新主攻方向、師資隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)價(jià)機(jī)制改革等關(guān)鍵問題,提出針對(duì)性意見和建議。
會(huì)議還特邀北京師范大學(xué)教授周作宇、廈門大學(xué)教授別敦榮、中國(guó)教育科學(xué)研究院教授張男星3位國(guó)內(nèi)知名高等教育專家,從高等教育發(fā)展規(guī)律、評(píng)估評(píng)價(jià)體系、政策設(shè)計(jì)等角度,對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)分類推進(jìn)改革工作進(jìn)行深入分析,提供專業(yè)咨詢。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),各高校要切實(shí)提高政治站位,深刻認(rèn)識(shí)高校分類改革的重要意義,把握戰(zhàn)略機(jī)遇,破解發(fā)展瓶頸,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的整體提升。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,精準(zhǔn)定位、分類發(fā)展,勇于直面問題,回應(yīng)社會(huì)期待,聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí),緊密服務(wù)建設(shè)中國(guó)北方重要生態(tài)安全屏障、國(guó)家重要能源和戰(zhàn)略資源基地、農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地,以及打造向北開放重要橋頭堡的戰(zhàn)略定位。各高校要進(jìn)一步明確自身目標(biāo),突出特色優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)科前瞻布局,推動(dòng)科研創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合,完善體制機(jī)制,強(qiáng)化資源支撐,提升服務(wù)社會(huì)效能。
會(huì)議要求,必須統(tǒng)籌推進(jìn)改革,建立與高校分類發(fā)展相適應(yīng)的資源配置機(jī)制。要構(gòu)建差異化的管理、評(píng)價(jià)、投入和激勵(lì)機(jī)制,結(jié)合“十五五”教育規(guī)劃編制工作,廣泛凝聚共識(shí),形成改革合力,確保各項(xiàng)分類改革任務(wù)落到實(shí)處,共同開創(chuàng)自治區(qū)高等教育內(nèi)涵式、高質(zhì)量、特色化發(fā)展的新局面。