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深耕國(guó)通語教學(xué) 探索育人新模式

發(fā)布時(shí)間:2025-11-14 【字體:
  • 2025年11月6日清晨,走進(jìn)鄂溫克中學(xué),“晨讀語言實(shí)踐場(chǎng)”的瑯瑯書聲此起彼伏,學(xué)生們正在用國(guó)通語誦讀經(jīng)典。

    鄂溫克中學(xué)將國(guó)家通用語言文字教育作為基石,圍繞“推廣國(guó)通語,奮進(jìn)新征程”的主題,開展了系列沉浸式活動(dòng)。校門口的“語言小課堂”吸引了眾多師生,授課教師結(jié)合生活實(shí)例講解發(fā)音規(guī)范與用詞技巧,提升師生規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的能力;同時(shí),通過開展單字、詞語、朗讀等測(cè)試,幫助師生發(fā)現(xiàn)短板,讓學(xué)好國(guó)通語融入師生學(xué)習(xí)生活的日常。

    “我們是新時(shí)代國(guó)家建設(shè)的接班人,用國(guó)通語誦讀經(jīng)典,將國(guó)學(xué)知識(shí)融入藝術(shù)創(chuàng)作,不僅打開了眼界,更讓我們堅(jiān)定了文化自信。”該校初三年級(jí)學(xué)生娜米婭說。

    在該校剛剛舉辦的“啟明引航 青春交響”校園藝術(shù)節(jié)上,學(xué)生們將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入創(chuàng)意實(shí)踐,在藝術(shù)創(chuàng)作與交流中,學(xué)生們圍繞“青春校園”“夢(mèng)想啟航”“文化傳承”等主題,運(yùn)用國(guó)學(xué)知識(shí),討論繪畫構(gòu)圖、手工藝創(chuàng)意和書法創(chuàng)作等內(nèi)容。有的學(xué)生將晨讀場(chǎng)景生動(dòng)繪入畫作,有的學(xué)生選取勵(lì)志短句作為書法創(chuàng)作素材,實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)應(yīng)用與藝術(shù)創(chuàng)作的深度交融。

    “學(xué)校通過開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的多樣化活動(dòng),讓國(guó)家通用語言文字內(nèi)化于心,它不僅是日常交流的工具,更是文化傳承的載體和情感凝聚的紐帶。”鄂溫克中學(xué)校長(zhǎng)劉海深表示。

    如今,海拉爾區(qū)貝爾中學(xué)(原海拉爾區(qū)蒙古族中學(xué))已全面使用國(guó)家統(tǒng)編教材和國(guó)通語授課。學(xué)校以“信息賦能增實(shí)效,精研教學(xué)提質(zhì)效,素養(yǎng)落地促成效”為主題,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,通過開展骨干教師示范課、青年教師展示課、青年教師基本功比賽以及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng),搭建多層次、全方位的教師成長(zhǎng)平臺(tái),著力推動(dòng)國(guó)家通用語言文字教學(xué)模式創(chuàng)新,進(jìn)一步提升教師運(yùn)用國(guó)通語授課的專業(yè)能力。此外,海拉爾區(qū)開展校際間的深度融合,選派優(yōu)質(zhì)學(xué)校助教教師到對(duì)口幫扶學(xué)校任課,破解新課標(biāo)落地、中考備考中的困惑,為教師構(gòu)建起“目標(biāo)-教學(xué)-評(píng)價(jià)”一體化認(rèn)知框架,助力提升教師的核心素養(yǎng),激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)活力。

    青藍(lán)相映傳薪火,精研育人啟新程。呼倫貝爾市在教學(xué)教研上勤耕不輟,砥礪前行,不斷提升教師使用國(guó)家通用語言文字教學(xué)的能力,為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)、更精準(zhǔn)的教育服務(wù)。


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深耕國(guó)通語教學(xué) 探索育人新模式

發(fā)布時(shí)間:2025-11-14 來源:內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)        【字體:
  • 2025年11月6日清晨,走進(jìn)鄂溫克中學(xué),“晨讀語言實(shí)踐場(chǎng)”的瑯瑯書聲此起彼伏,學(xué)生們正在用國(guó)通語誦讀經(jīng)典。

    鄂溫克中學(xué)將國(guó)家通用語言文字教育作為基石,圍繞“推廣國(guó)通語,奮進(jìn)新征程”的主題,開展了系列沉浸式活動(dòng)。校門口的“語言小課堂”吸引了眾多師生,授課教師結(jié)合生活實(shí)例講解發(fā)音規(guī)范與用詞技巧,提升師生規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的能力;同時(shí),通過開展單字、詞語、朗讀等測(cè)試,幫助師生發(fā)現(xiàn)短板,讓學(xué)好國(guó)通語融入師生學(xué)習(xí)生活的日常。

    “我們是新時(shí)代國(guó)家建設(shè)的接班人,用國(guó)通語誦讀經(jīng)典,將國(guó)學(xué)知識(shí)融入藝術(shù)創(chuàng)作,不僅打開了眼界,更讓我們堅(jiān)定了文化自信。”該校初三年級(jí)學(xué)生娜米婭說。

    在該校剛剛舉辦的“啟明引航 青春交響”校園藝術(shù)節(jié)上,學(xué)生們將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入創(chuàng)意實(shí)踐,在藝術(shù)創(chuàng)作與交流中,學(xué)生們圍繞“青春校園”“夢(mèng)想啟航”“文化傳承”等主題,運(yùn)用國(guó)學(xué)知識(shí),討論繪畫構(gòu)圖、手工藝創(chuàng)意和書法創(chuàng)作等內(nèi)容。有的學(xué)生將晨讀場(chǎng)景生動(dòng)繪入畫作,有的學(xué)生選取勵(lì)志短句作為書法創(chuàng)作素材,實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)應(yīng)用與藝術(shù)創(chuàng)作的深度交融。

    “學(xué)校通過開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的多樣化活動(dòng),讓國(guó)家通用語言文字內(nèi)化于心,它不僅是日常交流的工具,更是文化傳承的載體和情感凝聚的紐帶。”鄂溫克中學(xué)校長(zhǎng)劉海深表示。

    如今,海拉爾區(qū)貝爾中學(xué)(原海拉爾區(qū)蒙古族中學(xué))已全面使用國(guó)家統(tǒng)編教材和國(guó)通語授課。學(xué)校以“信息賦能增實(shí)效,精研教學(xué)提質(zhì)效,素養(yǎng)落地促成效”為主題,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,通過開展骨干教師示范課、青年教師展示課、青年教師基本功比賽以及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng),搭建多層次、全方位的教師成長(zhǎng)平臺(tái),著力推動(dòng)國(guó)家通用語言文字教學(xué)模式創(chuàng)新,進(jìn)一步提升教師運(yùn)用國(guó)通語授課的專業(yè)能力。此外,海拉爾區(qū)開展校際間的深度融合,選派優(yōu)質(zhì)學(xué)校助教教師到對(duì)口幫扶學(xué)校任課,破解新課標(biāo)落地、中考備考中的困惑,為教師構(gòu)建起“目標(biāo)-教學(xué)-評(píng)價(jià)”一體化認(rèn)知框架,助力提升教師的核心素養(yǎng),激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)活力。

    青藍(lán)相映傳薪火,精研育人啟新程。呼倫貝爾市在教學(xué)教研上勤耕不輟,砥礪前行,不斷提升教師使用國(guó)家通用語言文字教學(xué)的能力,為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)、更精準(zhǔn)的教育服務(wù)。


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