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從人口普查數據看自治區蓬勃發展的教育事業

發布時間:2021-11-10 【字體:
  • 20102020年,隨著內蒙古經濟社會快速發展,內蒙古以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹落實黨中央、國務院各項決策部署,堅持把增進人民福祉、保障和改善民生作為重要工作來抓,各級政府加大對教育事業的投入,各級各類教育事業得到蓬勃發展,取得了令人矚目的成就。內蒙古第七次全國人口普查資料顯示,全區常住人口受教育情況持續提高。全區常住人口中,15歲及以上人口的平均受教育年限由2010年第六次全國人口普查的9.22年提高至10.08年,提高0.86年,提升幅度高于全國水平(9.91年)0.17年。

    一、教育經費投入不斷加大

    為進一步優化教育資源配置,持續改善辦學條件,內蒙古進一步加大教育經費投入力度,教育事業發展得到有力支持。2020年,全區教育經費總投入為853.62億元,比2010年(414.99億元)增長1.06倍,年均增長7.5%

    二、基礎教育得到健康發展

    基礎教育是國民教育體系的根基,十年間,內蒙古加大投入力度,著力發展學前教育,全面落實義務教育階段學生“兩免一補”政策,采取各種有力措施,保障基礎教育健康發展。2020年,全區有幼兒園4428所,專任教師4.81萬人,在園幼兒61.1萬人,分別比2010年增長1.17倍、1.66倍和60.45%

    全區義務教育階段教育資源進一步優化,2020年共有小學1652所、普通初中711所、普通高中305所,在校生分別為138.15萬人、66.16萬人和40.59萬人,專任教師分別為10.52萬人、6.08萬人和3.75萬人。

    內蒙古第七次全國人口普查資料顯示,全區常住人口中,擁有高中(含中專)文化程度的人口為356.27萬人;擁有初中文化程度的人口為814.33萬人;擁有小學文化程度的人口為568.2萬人(以上各種受教育程度的人包括各類學校的畢業生、肄業生和在校生)。

    三、高等教育保持穩步發展

    不斷發展的內蒙古高等教育事業為自治區培養大批優秀人才,為自治區經濟社會高質量發展提供堅實的人力資源保障。2020年,全區共有各類普通高校54所,比2010年增加10所。涵蓋綜合、理工、農業、醫藥、師范、語文、財經、政法、體育和藝術十大類高等教育專業。共有專任教師2.80萬人,其中正、副教授1.26萬人,比2010年增長40%;在校學生48.66萬人,比2010年增長31.02%

    在本專科教育迅速發展的同時,研究生教育也增長較快,2020年在學研究生2.97萬人,比2010年的1.40萬人增長1.12倍,年均增長7.8%

    截至202110月,高等學校擁有研究與試驗發展機構87個,其中自然科學類研究機構42個、人文社會類研究機構45個。擁有研究與試驗發展人員1.04萬人,其中研究人員0.95人,占高校研究與試驗發展人員總數91.35%。高等學校已建設國家重點實驗室101個,承擔一半以上的重點實驗室科研項目,國家工程和工程技術研究中心27個,有力地促進了產學研的結合。 

    內蒙古第七次全國人口普查資料顯示,全區常住人口中,擁有大學(指大專及以上)文化程度的人口為449.43萬人;與2010年第六次全國人口普查相比,每10萬人中擁有大學文化程度的由10208人上升為18688人,比第六次全國人口普查的10208人增加8480人,比全國平均水平多出3221人,位列全國31個省(自治區、直轄市)第四。

    四、民族教育得到優先發展

    作為全國模范自治區,內蒙古始終堅持“優先重點”發展民族教育的工作方針,認真落實民族教育各項優惠政策,深入實施“民族教育發展水平提升工程”和“民族教育人才培養模式改革試點”,民族教育得到優先發展,教育水平、教育質量不斷提高。2020年,全區各級各類學校在校生中有少數民族學生93.82萬人,比2010年增長10.87%。其中,小學在校生中少數民族占31.32%,普通初中在校生中少數民族占30.55%,普通高中在校生中少數民族占31.90%,普通高等學校在校生中少數民族占27.43%,分別比2010年提高6.57個、6.99個、3.53個和0.42個百分點。民族教育工作的蓬勃發展,為自治區少數民族人才培養、社會穩定、經濟發展作出巨大貢獻。

    五、全區人口文盲率大幅下降

    十年來,自治區始終高度重視教育工作,不斷加大教育投入力度,各級各類教育實現穩定發展,同時,積極采取相關措施,持續加大掃盲工作力度,取得明顯成效。內蒙古第七次全國人口普查結果顯示,全區文盲人口大幅減少,常住人口文盲率大幅下降。全區常住人口中,文盲人口(15歲及以上不識字的人)為79.31萬人,與第六次人口普查相比,文盲人口減少21.20萬人,下降21.10%;文盲率由4.07%下降為3.30%,下降0.77個百分點。

    六、各盟市受教育年限不同程度提高

    十年來,12個盟市平均受教育年限比第六次全國人口普查均有所提高,與全區平均水平相比,高于和低于全區平均水平的盟市各占一半。其中,最高的呼和浩特市達到11.30年,比全區平均水平高1.22年。最低的烏蘭察布市為9.03年,比全區平均水平低1.05年。最高的呼和浩特市與最低的烏蘭察布市相比,相差2.27年,比第六次全國人口普查相差2.02年又有所擴大,擴大0.25年。

    12個盟市中,平均受教育年限提高幅度最大的盟市為鄂爾多斯市,由第六次全國人口普查的9.21年提高到第七次全國人口普查的10.22年,提高1.01年,從第六次全國人口普查位居全區第七位上升至第七次全國人口普查第五位。提高幅度最低的通遼市,僅提高0.65年。

     

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從人口普查數據看自治區蓬勃發展的教育事業

發布時間:2021-11-10 來源:內蒙古自治區統計局網        【字體:
  • 20102020年,隨著內蒙古經濟社會快速發展,內蒙古以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹落實黨中央、國務院各項決策部署,堅持把增進人民福祉、保障和改善民生作為重要工作來抓,各級政府加大對教育事業的投入,各級各類教育事業得到蓬勃發展,取得了令人矚目的成就。內蒙古第七次全國人口普查資料顯示,全區常住人口受教育情況持續提高。全區常住人口中,15歲及以上人口的平均受教育年限由2010年第六次全國人口普查的9.22年提高至10.08年,提高0.86年,提升幅度高于全國水平(9.91年)0.17年。

    一、教育經費投入不斷加大

    為進一步優化教育資源配置,持續改善辦學條件,內蒙古進一步加大教育經費投入力度,教育事業發展得到有力支持。2020年,全區教育經費總投入為853.62億元,比2010年(414.99億元)增長1.06倍,年均增長7.5%

    二、基礎教育得到健康發展

    基礎教育是國民教育體系的根基,十年間,內蒙古加大投入力度,著力發展學前教育,全面落實義務教育階段學生“兩免一補”政策,采取各種有力措施,保障基礎教育健康發展。2020年,全區有幼兒園4428所,專任教師4.81萬人,在園幼兒61.1萬人,分別比2010年增長1.17倍、1.66倍和60.45%

    全區義務教育階段教育資源進一步優化,2020年共有小學1652所、普通初中711所、普通高中305所,在校生分別為138.15萬人、66.16萬人和40.59萬人,專任教師分別為10.52萬人、6.08萬人和3.75萬人。

    內蒙古第七次全國人口普查資料顯示,全區常住人口中,擁有高中(含中專)文化程度的人口為356.27萬人;擁有初中文化程度的人口為814.33萬人;擁有小學文化程度的人口為568.2萬人(以上各種受教育程度的人包括各類學校的畢業生、肄業生和在校生)。

    三、高等教育保持穩步發展

    不斷發展的內蒙古高等教育事業為自治區培養大批優秀人才,為自治區經濟社會高質量發展提供堅實的人力資源保障。2020年,全區共有各類普通高校54所,比2010年增加10所。涵蓋綜合、理工、農業、醫藥、師范、語文、財經、政法、體育和藝術十大類高等教育專業。共有專任教師2.80萬人,其中正、副教授1.26萬人,比2010年增長40%;在校學生48.66萬人,比2010年增長31.02%

    在本專科教育迅速發展的同時,研究生教育也增長較快,2020年在學研究生2.97萬人,比2010年的1.40萬人增長1.12倍,年均增長7.8%

    截至202110月,高等學校擁有研究與試驗發展機構87個,其中自然科學類研究機構42個、人文社會類研究機構45個。擁有研究與試驗發展人員1.04萬人,其中研究人員0.95人,占高校研究與試驗發展人員總數91.35%。高等學校已建設國家重點實驗室101個,承擔一半以上的重點實驗室科研項目,國家工程和工程技術研究中心27個,有力地促進了產學研的結合。 

    內蒙古第七次全國人口普查資料顯示,全區常住人口中,擁有大學(指大專及以上)文化程度的人口為449.43萬人;與2010年第六次全國人口普查相比,每10萬人中擁有大學文化程度的由10208人上升為18688人,比第六次全國人口普查的10208人增加8480人,比全國平均水平多出3221人,位列全國31個省(自治區、直轄市)第四。

    四、民族教育得到優先發展

    作為全國模范自治區,內蒙古始終堅持“優先重點”發展民族教育的工作方針,認真落實民族教育各項優惠政策,深入實施“民族教育發展水平提升工程”和“民族教育人才培養模式改革試點”,民族教育得到優先發展,教育水平、教育質量不斷提高。2020年,全區各級各類學校在校生中有少數民族學生93.82萬人,比2010年增長10.87%。其中,小學在校生中少數民族占31.32%,普通初中在校生中少數民族占30.55%,普通高中在校生中少數民族占31.90%,普通高等學校在校生中少數民族占27.43%,分別比2010年提高6.57個、6.99個、3.53個和0.42個百分點。民族教育工作的蓬勃發展,為自治區少數民族人才培養、社會穩定、經濟發展作出巨大貢獻。

    五、全區人口文盲率大幅下降

    十年來,自治區始終高度重視教育工作,不斷加大教育投入力度,各級各類教育實現穩定發展,同時,積極采取相關措施,持續加大掃盲工作力度,取得明顯成效。內蒙古第七次全國人口普查結果顯示,全區文盲人口大幅減少,常住人口文盲率大幅下降。全區常住人口中,文盲人口(15歲及以上不識字的人)為79.31萬人,與第六次人口普查相比,文盲人口減少21.20萬人,下降21.10%;文盲率由4.07%下降為3.30%,下降0.77個百分點。

    六、各盟市受教育年限不同程度提高

    十年來,12個盟市平均受教育年限比第六次全國人口普查均有所提高,與全區平均水平相比,高于和低于全區平均水平的盟市各占一半。其中,最高的呼和浩特市達到11.30年,比全區平均水平高1.22年。最低的烏蘭察布市為9.03年,比全區平均水平低1.05年。最高的呼和浩特市與最低的烏蘭察布市相比,相差2.27年,比第六次全國人口普查相差2.02年又有所擴大,擴大0.25年。

    12個盟市中,平均受教育年限提高幅度最大的盟市為鄂爾多斯市,由第六次全國人口普查的9.21年提高到第七次全國人口普查的10.22年,提高1.01年,從第六次全國人口普查位居全區第七位上升至第七次全國人口普查第五位。提高幅度最低的通遼市,僅提高0.65年。

     

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