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加快構建中國特色哲學社會科學推動學術年鑒事業(yè)繁榮發(fā)展

趙奇

學術年鑒工作是加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系的基礎性工作，對于貫徹落實習近平總書記2016年5月17日在哲學社會科學工作座談會上的重要講話（也就是常說的“5·17”重要講話）精神具有重要意義。近年來，開拓學術年鑒板塊取得了明顯成效，也體現(xiàn)出學術年鑒對于學科建設和學術評價的獨特作用。

一、誕生于改革開放之初的學術年鑒為加快構建中國特色哲學社會科學貢獻了年鑒力量

改革開放以來，我國年鑒事業(yè)迅速發(fā)展壯大，其中學術年鑒作為一種專業(yè)年鑒，見證了中國年鑒從無到有、由弱到強的發(fā)展歷程。黨的十一屆三中全會以后的1979—1980年，中國誕生了《世界經(jīng)濟年鑒》《中國歷史學年鑒》《自然科學年鑒》3部學術年鑒，20世紀80—90年代又陸續(xù)有《中國哲學年鑒》《中國新聞年鑒》《中國考古學年鑒》等一批學術年鑒誕生。這些年鑒，加上21世紀初創(chuàng)辦的《馬克思主義理論研究與學科建設年鑒》《中國宗教研究年鑒》《中國經(jīng)濟學年鑒》等，共同開創(chuàng)了以年鑒記錄學術的風氣，對于恢復與重建學術研究、推動學科體系和學術體系建設都起到了重要標志和示范作用?？梢哉f，學術年鑒的創(chuàng)辦是深化改革的需要，是中國走向開放的需要，是時代進步的需要，體現(xiàn)了中華民族實現(xiàn)偉大轉折、邁向偉大復興進程中學術界的集體行程。進入新時代，我國是世界上發(fā)展學術年鑒最積極、成效最顯著的國家。中國社會科學學術年鑒系列現(xiàn)已發(fā)揮出四大平臺的積極作用，即學術資料的展示平臺、學術成果的評價平臺、學術數(shù)字化的實驗平臺和學術共同體的交流平臺。在加快構建中國特色哲學社會科學進程中，學術年鑒的生命力更加勃發(fā)，發(fā)展空間更加廣闊，未來也將有更大的作用。

二、以加強學科建設和健全年鑒評價體系為主攻方向，推動學術年鑒事業(yè)再上新臺階

學術年鑒是代表中國學術的重要載體。進入新時代，學術年鑒要實現(xiàn)新發(fā)展，就要以加強學科建設和健全年鑒評價體系為主攻方向，深入挖掘年鑒資源，進一步提升學術年鑒的學科支撐功能和學術評價功能。在學科建設方面，習近平總書記在“5·17”重要講話中指出：“我國哲學社會科學體系已基本確定，但還存在一些亟待解決的問題，主要是一些學科設置同社會發(fā)展的聯(lián)系不夠緊密，學科體系不夠健全，新興學科、交叉學科建設比較薄弱。下一步，要突出優(yōu)勢，拓展領域，補齊短板，完善體系。”習近平總書記重要論述為社科學術年鑒實現(xiàn)新發(fā)展指明了方向，提出了要求。學術年鑒要緊跟學科發(fā)展新步伐，擴展領域，擴大影響，特別是關注新興學科和交叉學科的發(fā)展，以便能夠全面、及時、準確地記錄學科發(fā)展的概況，學科研究的主要成果、側重點，學科帶頭人的發(fā)掘和培養(yǎng)等各方面的內(nèi)容。通過學術年鑒記錄學術史，有助于探尋學術發(fā)展規(guī)律，打造以學術年鑒為中介的體系化的學術編年史，全面反映中國哲學社會科學各學科的發(fā)展進程。在學術評價方面，學術年鑒也大有可為。習近平總書記在“5·17”重要講話中指出：“要建立科學權威、公開透明的哲學社會科學成果評價體系，建立優(yōu)秀成果推介制度，把優(yōu)秀研究成果真正評出來、推廣開。”在中國社會科學年鑒系列中，許多年鑒都設立了“準入”標準和評審程序，對各類學術信息進行嚴格篩選，開設了專題評述、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀著作、主要學人、年度新聞等評價欄目，旨在將學術年鑒打造成為展示優(yōu)秀學術成果的評價平臺。這個評價作用對學術年鑒來說是今后的重要發(fā)展方向。

三、以規(guī)范化建設提升編纂出版質量，打造學術年鑒精品

規(guī)范是年鑒的生命，學術年鑒是否規(guī)范，是否經(jīng)得起檢驗，反映的是中國學術的基本功是否扎實，所以規(guī)范、準確、凝練、實效性強、查閱便利是對精品學術年鑒的要求。與其他優(yōu)秀年鑒相比，學術年鑒更多的還是資料匯編成冊，還不是真正意義上的學術工具書，因此，今后各年鑒編纂單位還應該把年鑒作為學術工具書來提升，編制更加完備的學術索引。同時，要提出編纂年鑒的原則要求、層次體例設計要求、編寫規(guī)范要求、版式規(guī)范要求、索引規(guī)范要求、信息服務規(guī)范要求等，從各個方面進行規(guī)范化，此外還要加快學術年鑒的出版周期，只有在規(guī)范化建設上投入更多精力，才能使我們的學術年鑒真正無愧于“中國”兩個字。

（作者系中國社會科學院秘書長、黨組成員）

轉載自“方志中國”微信公眾號