首 頁 世界孤獨癥日｜讓愛不再孤獨——讀懂“星星的孩子”
有這樣一群孩子，他們不善言語表達，常常沉浸在自己的世界里，也因此被大家稱為“星星的孩子”——他們就是孤獨癥群體。4月2日是世界孤獨癥日，讓我們走近他們、讀懂他們，用科學的認知與恰當的陪伴，給予他們更溫暖、也更適合的關愛。
孤獨癥是什么？
孤獨癥，又稱孤獨癥譜系障礙，是一類神經發育障礙性疾病，多在兒童早期起病，以社會交流及交往障礙、重復刻板行為及興趣狹窄為主要特征。約三分之二的患兒出生后逐漸起病，另有約三分之一的患兒在經歷1～2年的正常發育后退行性起病。
孤獨癥的早期征兆
如果孩子出現以下“五不”表現中的多項，家長應提高警惕，盡快帶孩子就醫篩查。
不（少）看
目光接觸異常，嬰兒期即表現出對有意義的社交刺激的視覺注視缺乏或減少，對人尤其是人眼部的注視減少。例如，孩子在出生6個月后仍不注視人臉或對逗笑無反應。
不（少）應
幼兒對父母的呼喚聲沒有反應，對叫名反應不敏感，共同注意能力下降。共同注意是指孩子能順著大人的手指或眼神，把注意力投到大人所看的方向或物體上。
不（少）指
缺乏恰當的肢體動作，無法對感興趣的東西提出請求，如不會點頭表示需要、搖頭表示不要、有目的地指向、手勢比畫等。
不（少）語
多數在2～3歲仍不會說話，或僅會簡單單詞、短句，缺乏主動交流。部分患兒會鸚鵡學舌、重復他人話語，語調刻板，難以用于社交互動。
不當
可能以不恰當的方式使用物品，如將小汽車排成一排、旋轉物品并長時間注視。言語方面也需留意，如原本已獲得的語言能力出現倒退，或反復說些難以理解、缺乏意義的話語。
孤獨癥能否被治愈？
孤獨癥起病于兒童早期，目前尚無完全根治的醫學手段。癥狀較輕的孤獨癥兒童，在科學、持續的早期干預后，社交、語言及適應能力可得到顯著提升；癥狀較重者通過長期規范干預，也能改善生活自理與社會適應能力，部分伴隨癥狀可有效緩解。
如何關愛孤獨癥患者？
家長應盡早學習科學的康復教育方法，通過閱讀科普書籍、參加專業培訓，掌握與孩子有效溝通的技巧。同時，為孩子營造溫暖、穩定、和睦的家庭環境，父母的陪伴與理解能有效緩解孩子的焦慮情緒。溝通時用語簡潔、語調舒緩，引導孩子合理表達情感、識別情緒，逐步培養基礎社交技能。
關注孤獨癥群體，不僅是家庭的責任，更是全社會的責任。他們需要學校、社會的理解與接納，需要更完善的康復資源與包容環境。讓我們用心傾聽，用愛陪伴，為每一位“星星的孩子”撐起一片溫暖的天空。
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