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“五老”宣講員為學(xué)生介紹長城歷史
“五老”宣講員為學(xué)生講故事
“長城見證交融史，茶道綿延團結(jié)情”。在清水河博物館長城文化長廊，“五老”宣講員劉建國的講述讓青少年讀懂了長城作為民族融合紐帶的深刻內(nèi)涵；莫尼山非遺小鎮(zhèn)里，實景劇《萬里茶道上的婚禮》再現(xiàn)了多民族共居共樂的生動畫卷。這正是呼和浩特市關(guān)工委推動鑄牢中華民族共同體意識教育落地生根的生動縮影。
內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)工委部署相關(guān)工作以來，呼和浩特市關(guān)工委迅速行動，將鑄牢中華民族共同體意識作為核心任務(wù)，牽頭舉辦專題學(xué)習(xí)會，以理論學(xué)習(xí)夯實工作根基。各旗縣區(qū)同步跟進：和林格爾縣出臺專項通知，賽罕區(qū)制定實施方案，清水河縣成立工作專班，以健全政策保障推動工作規(guī)范化開展。
專業(yè)隊伍是開展宣傳教育工作的核心力量。呼和浩特市關(guān)工委組建的“鑄牢中華民族共同體意識宣教隊”，吸納了教育專家、文化工作者等各界人才。同時，推動各旗縣區(qū)打造特色隊伍：新城區(qū)成立協(xié)調(diào)小組，托克托縣組建專業(yè)化講師團，形成“全域覆蓋、上下聯(lián)動”的工作合力。線上線下融合的宣傳矩陣更讓團結(jié)之聲深入人心：微信公眾號解讀民族政策，視頻號開設(shè)專題專欄，廣播節(jié)目講述“三千孤兒入內(nèi)蒙”等感人故事，通過多渠道、立體化傳播，讓民族團結(jié)理念浸潤人心。
“體驗式”特色實踐活動深入人心。今年以來，“鑄牢館里啟‘鑄牢’”“黃河兩岸踐‘鑄牢’”“長城內(nèi)外話‘鑄牢’”“萬里茶道行‘鑄牢’”“紅色故里踐‘鑄牢’”5場主題活動相繼開展，在土默特左旗榮耀先烈士故居，通過沉浸式、場景化的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)青少年傳承紅色基因，厚植家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識。在呼和浩特民族學(xué)院教育館，青少年們追溯馬鐙里的交融史；在托克托縣北疆文化長廊，他們感悟黃河文化底蘊；在莫尼山非遺小鎮(zhèn)，大家體驗茶道上的文明互鑒。此外，回民區(qū)3萬名師生參與“中華民族一家親 同心共筑中國夢”主題活動；呼和浩特經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)選拔30名“民族團結(jié)小小觀察員”記錄身邊溫暖瞬間，讓青少年在實踐體驗中深化民族認(rèn)同。
美育浸潤與“五老”關(guān)懷讓民族團結(jié)進步教育更有溫度。“石榴花開?籽籽同心”書畫展上，青少年的稚嫩筆觸與“五老”的蒼勁筆墨共同描繪團結(jié)圖景；“新蕾藝韻”少兒藝術(shù)節(jié)上，孩子們用藝術(shù)傳遞文化認(rèn)同。暑期夏令營中，100名鄉(xiāng)村學(xué)子走進鑄牢中華民族共同體意識教育館，讓“中華民族一家親”從抽象概念變?yōu)轷r活認(rèn)知?；孛駞^(qū)“五老”宣講團開展120余場宣講，用身邊事例拉近與青少年的距離。
從理論學(xué)習(xí)到實踐體驗，從校園課堂到文化場館，呼和浩特市關(guān)工委以扎實舉措推動民族團結(jié)進步教育融入青少年成長全程。下一步，呼和浩特市關(guān)工委將持續(xù)深化鑄牢中華民族共同體意識教育的內(nèi)涵與形式，拓展教育載體，加強與教育基地聯(lián)動，打造沉浸式、常態(tài)化的學(xué)習(xí)場景，推動鑄牢中華民族共同體意識與民族團結(jié)進步宣傳教育走深走實，引導(dǎo)全市廣大青少年像石榴籽一樣緊緊抱在一起。