首頁(yè) / 全區(qū)動(dòng)態(tài) / 正文 讓雄鷹飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
——內(nèi)蒙古推行使用統(tǒng)編教材全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作綜述
“讓我們的孩子像雄鷹一樣，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！”
在2021年自治區(qū)兩會(huì)上，自治區(qū)黨委書(shū)記、人大常委會(huì)主任石泰峰與自治區(qū)人大代表關(guān)于學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字地對(duì)話(huà)，引發(fā)廣泛共鳴。
推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材和全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，是黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策部署，有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是做好民族地區(qū)工作的長(zhǎng)久之策、固本之舉。近期以來(lái)，按照教育部的工作安排和《全區(qū)民族語(yǔ)言授課學(xué)校推行使用三科統(tǒng)編教材和全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作實(shí)施方案》，我區(qū)各級(jí)各地明確工作目標(biāo)，細(xì)化重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)化工作措施，全力推動(dòng)落實(shí)，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了新進(jìn)展。
培訓(xùn)教育全覆蓋統(tǒng)一思想筑根基
“全區(qū)教育系統(tǒng)要自覺(jué)強(qiáng)化理論武裝，打牢思想基礎(chǔ)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)決糾正偏差，增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作的重要論述、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要指示精神作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的重大政治任務(wù)，堅(jiān)定堅(jiān)決踐行‘兩個(gè)維護(hù)’。”2020年12月6日，全區(qū)教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)班首期開(kāi)班，自治區(qū)黨委高校工委書(shū)記、教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)黃雅麗作開(kāi)班講話(huà)，拉開(kāi)了全區(qū)教育系統(tǒng)全員培訓(xùn)的大幕。
全區(qū)教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)班開(kāi)班儀式。(來(lái)源內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳)
教育引導(dǎo)全區(qū)廣大教育工作者鑄牢中華民族共同體意識(shí)，堅(jiān)定堅(jiān)決、不折不扣落實(shí)黨中央決策部署，迫切而重要。
至今年1月底，利用不到2個(gè)月的時(shí)間，自治區(qū)完成了全部培訓(xùn)教育任務(wù)，做到了全區(qū)教育系統(tǒng)所有干部教職員工全覆蓋。同時(shí)，自治區(qū)教育廳還從高校遴選思想政治理論課骨干教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員組成宣講團(tuán)，在全區(qū)開(kāi)展宣講160余場(chǎng)次，覆蓋12萬(wàn)人。
“開(kāi)展全員培訓(xùn)教育，對(duì)于我們進(jìn)一步澄清模糊認(rèn)識(shí)、糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)非常及時(shí)必要，為堅(jiān)定堅(jiān)決、不折不扣落實(shí)推行國(guó)家統(tǒng)編教材使用和推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。”呼和浩特市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張曉華說(shuō)。
“推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，使之成為促進(jìn)各民族民心相通、文化相融的橋梁，是責(zé)任更是使命。作為一名教師，我們更有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好國(guó)家統(tǒng)編教材，引導(dǎo)他們?cè)谧鎳?guó)燦爛的文化中汲取向上向善的力量。”烏蘭浩特市合展中學(xué)教師包婉露說(shuō)。
自2020年秋季學(xué)期起全區(qū)民族語(yǔ)言授課學(xué)校小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)使用國(guó)家統(tǒng)編《語(yǔ)文》教材以來(lái)，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大教職工及學(xué)生、家長(zhǎng)不斷凝聚共識(shí)、統(tǒng)一思想，為推行使用三科統(tǒng)編教材和國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作筑牢思想根基。
“推行使用三科統(tǒng)編教材加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，有利于促進(jìn)各民族廣泛交往、全面交流、深度交融，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展繁榮，有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，是利在當(dāng)前、惠及長(zhǎng)遠(yuǎn)的國(guó)家大事。”烏海市蒙古族學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)圖雅說(shuō)。
做好師資保障配足配齊配強(qiáng)
為民族語(yǔ)言授課學(xué)校打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)水平較高、師資力量充足的教師隊(duì)伍，是推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材工作的基礎(chǔ)性工程。我區(qū)在對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行摸底，精準(zhǔn)測(cè)算教師缺口需求的基礎(chǔ)上，研究制定工作方案，采取學(xué)校內(nèi)部調(diào)劑、校際交流、“公費(fèi)師范生”招聘、“特崗教師”招聘、公開(kāi)招聘等方式，配足配齊三科統(tǒng)編教材師資力量。
春季學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，全區(qū)各盟市均啟動(dòng)了三科教師招聘工作。呼和浩特市、包頭市、巴彥淖爾市等地區(qū)的三科教師數(shù)量已經(jīng)能夠完全滿(mǎn)足2021年春季、秋季學(xué)期三科統(tǒng)編教材的教學(xué)需求。錫林郭勒盟各旗縣市(區(qū))全部建立了結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，48所普通學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶29所民族語(yǔ)言授課學(xué)校。赤峰市出臺(tái)了全市義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗教師到民族語(yǔ)言授課學(xué)校支教方案，明確了支教人員名單、支教學(xué)校和學(xué)段。呼倫貝爾市建立了“名師工作坊”專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，深入學(xué)校開(kāi)展一對(duì)一、面對(duì)面的蹲點(diǎn)幫扶培訓(xùn)。阿拉善盟組建了65個(gè)幫扶培養(yǎng)崗位研修團(tuán)隊(duì)，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研引領(lǐng)、教師交流等方面開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教研和跟蹤式學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。
2月24日，呼倫貝爾市新右旗教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘三科統(tǒng)編教材教師筆試工作展開(kāi)。(圖片由呼倫貝爾市教育局提供)
三科統(tǒng)編教材的師資力量不僅要配足配齊，更要配強(qiáng)。
自治區(qū)爭(zhēng)取教育部支持，組織陜西師范大學(xué)等區(qū)外14所師范院校與內(nèi)蒙古師范大學(xué)等6所區(qū)內(nèi)高校，分片包聯(lián)全區(qū)12個(gè)盟市，分東、中、西三個(gè)片區(qū)，對(duì)全區(qū)現(xiàn)有三科教師分批分類(lèi)開(kāi)展全覆蓋專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。目前，三個(gè)片區(qū)的第一期培訓(xùn)工作已經(jīng)完成，第二期培訓(xùn)工作正在全面展開(kāi)。
從全區(qū)近5000名民族語(yǔ)言授課學(xué)校的三科教師中，遴選出300名種子教師，開(kāi)展“示范性種子教師”培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范和教學(xué)指導(dǎo)作用，全面提升民族語(yǔ)言授課學(xué)校教學(xué)水平。培訓(xùn)為期2年，目前已完成第一期培訓(xùn)，第二期培訓(xùn)也已開(kāi)始。
對(duì)新招錄的298名三科“特崗教師”進(jìn)行為期3個(gè)月的崗前培訓(xùn)，這些“特崗教師”在春季開(kāi)學(xué)前將全部到位。同時(shí)，建立三科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核制度，不斷強(qiáng)化教師使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字施教能力和水平。
“通過(guò)一系列不間斷、多層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何讓學(xué)生從‘學(xué)會(huì)’到‘會(huì)學(xué)’，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高閱讀能力等方法。”內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬蒙古族學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文教師陳塔娜說(shuō)：“培訓(xùn)帶給我沉甸甸的收獲，讓我的日常教學(xué)更加自信。”
內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)三科教師寒假培訓(xùn)。(圖片由內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)提供)
據(jù)了解，目前，自治區(qū)已下達(dá)2021年第一批民族語(yǔ)言授課學(xué)校國(guó)家統(tǒng)編教材師資隊(duì)伍建設(shè)資金2421萬(wàn)元，同時(shí)下達(dá)2021年自治區(qū)民族教育專(zhuān)項(xiàng)資金5700萬(wàn)元，用于支持開(kāi)展民族語(yǔ)言授課中小學(xué)三科教師培訓(xùn)、教學(xué)資源建設(shè)、教研及課題攻關(guān)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳培訓(xùn)等各項(xiàng)工作。
2月19日，《全區(qū)高等學(xué)校掛點(diǎn)幫扶民族語(yǔ)言授課中小學(xué)校和幼兒園工作方案》印發(fā)，方案明確，由區(qū)內(nèi)25所開(kāi)設(shè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校師生組建支教團(tuán)，通過(guò)課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)、課題攻關(guān)等方式，掛點(diǎn)幫扶民族語(yǔ)言授課中小學(xué)校、幼兒園。此外，自2月21日開(kāi)始，自治區(qū)教育廳6個(gè)包聯(lián)組已全部深入各盟市民族語(yǔ)言授課學(xué)校，全面指導(dǎo)推行使用三科統(tǒng)編教材和國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育工作。
教研教輔助力學(xué)段銜接緊跟
如何讓已經(jīng)使用國(guó)家統(tǒng)編教材的民族語(yǔ)言授課學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)跟得上、課程銜接好，是自治區(qū)各級(jí)教研部門(mén)一段時(shí)間以來(lái)的工作重點(diǎn)。
建立三級(jí)教研指導(dǎo)機(jī)制，研究制定小升初、初升高教學(xué)銜接指導(dǎo)方案。自治區(qū)教研室與人民教育出版社等合作編寫(xiě)幼小銜接普通話(huà)會(huì)話(huà)手冊(cè)，民族語(yǔ)言授課學(xué)校2—8年級(jí)《語(yǔ)文讀本》、古詩(shī)詞讀本，統(tǒng)編《語(yǔ)文》小學(xué)1—6年級(jí)12冊(cè)生字詞蒙漢對(duì)譯讀本。
各級(jí)教研部門(mén)指導(dǎo)各地中小學(xué)主動(dòng)與民族語(yǔ)言授課中小學(xué)開(kāi)展教研結(jié)對(duì)活動(dòng)，定期選派骨干教師和教研員深入課堂聽(tīng)評(píng)課、備課輔導(dǎo)，幫助教師答疑解難。
開(kāi)展同步課程資源建設(shè)，組織教研員和骨干教師制作民族語(yǔ)言授課學(xué)校國(guó)家統(tǒng)編教材同步課程資源，現(xiàn)已全部完成錄制，教師、學(xué)生可隨時(shí)使用資源。
各盟市教研室結(jié)合本地實(shí)際，開(kāi)發(fā)了不同年級(jí)段急需的地方性輔助教學(xué)工具。呼和浩特市教研室組織上百名骨干教師編寫(xiě)了《古詩(shī)文學(xué)習(xí)讀本》《小學(xué)生課外語(yǔ)文閱讀手冊(cè)》，努力補(bǔ)齊小學(xué)階段的知識(shí)短板；通遼市和烏蘭察布市教研室組織教師和教研員制定小初銜接補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差指導(dǎo)建議和分年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)建議，幫助老師把握教材，高質(zhì)量授課；赤峰市教研室編制了小學(xué)階段知識(shí)銜接閱讀選文目錄，精準(zhǔn)指導(dǎo)各地做好銜接；興安盟教研室啟動(dòng)編制三科教材分年級(jí)段教學(xué)基本要求。
自治區(qū)教育廳成立了教材保障領(lǐng)導(dǎo)小組，制定周密保障措施，強(qiáng)化與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，切實(shí)保障全區(qū)民族語(yǔ)言授課學(xué)校三科統(tǒng)編教材和教學(xué)輔助材料春季開(kāi)學(xué)順利到位。
由烏蘭察布市教研室編寫(xiě)的系列補(bǔ)充讀本已于開(kāi)學(xué)前發(fā)放到師生手中(圖片由烏蘭察布市教育局提供)
思想統(tǒng)一到位、師資保障到位、教研教輔到位，推行使用三科統(tǒng)編教材和國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作，正在內(nèi)蒙古各地有條不紊開(kāi)展中。
今年1月初，教育部組織專(zhuān)家深入錫林郭勒盟正藍(lán)旗、正鑲白旗開(kāi)展國(guó)家三科統(tǒng)編教材使用工作回訪(fǎng)。回訪(fǎng)期間，專(zhuān)家組召開(kāi)三科教師座談會(huì)、相關(guān)學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)，走訪(fǎng)學(xué)生家庭，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)課堂聽(tīng)課，并對(duì)教師進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。專(zhuān)家組認(rèn)為，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，統(tǒng)編《語(yǔ)文》教材教學(xué)效果明顯改善，自治區(qū)教育行政部門(mén)、師生和家長(zhǎng)對(duì)使用國(guó)家統(tǒng)編教材的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，各項(xiàng)工作取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
“通過(guò)國(guó)家統(tǒng)編教材的推行使用，我們要培養(yǎng)植根草原、胸懷祖國(guó)、放眼世界的合格人才。”烏蘭浩特市蒙古族小學(xué)校長(zhǎng)包永梅說(shuō)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，鄂爾多斯市伊金霍洛旗蒙古族小學(xué)一年級(jí)學(xué)生琦根的媽媽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心：“她在識(shí)字、交流、見(jiàn)識(shí)等方面都有很大提升，相信今后會(huì)學(xué)得更好。”
呼和浩特市蒙古族學(xué)校初一(3)班學(xué)生王美麗也已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文課。她說(shuō)：“統(tǒng)編教材的內(nèi)容很豐富，老師講得很精彩，現(xiàn)在語(yǔ)文課已經(jīng)是全班同學(xué)最喜歡的課了！”(內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)社融媒體記者 劉志賢)
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