首 頁 【代表委員回來了】陳愛雪代表：讓高校專業(yè)更好服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)
“2026年是‘十五五’規(guī)劃的開局之年，也是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵之年?！眲倕⒓油耆珖鴥蓵娜珖舜蟠黻悙垩┡c同事們圍坐在一起，分享著參會的感受，“參加全國兩會，我最大的感受是信心和期待。信心來自國家一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的戰(zhàn)略定力，期待則在于人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的深度融合。我們要以更長遠(yuǎn)的眼光、更開放的格局，為‘十五五’乃至更長時期的發(fā)展儲備人才動能，讓教育真正成為引領(lǐng)現(xiàn)代化建設(shè)的有力支撐?！彼钊霚\出地講解著全國兩會精神，大家凝神傾聽、仔細(xì)記錄，精彩的講解不時激起共鳴與探討，現(xiàn)場氣氛格外熱烈。
陳愛雪在內(nèi)蒙古民族大學(xué)任教20余年，育人成果豐碩。2026年全國兩會，她把建言重點(diǎn)放在了高校專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)的“供需適配度”上，從學(xué)科培育與結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源配置與創(chuàng)新載體建設(shè)等維度提出了操作性方案。這份沉甸甸的建議，是她結(jié)合教學(xué)實踐和走訪調(diào)研中收集到的一手情況，針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展實際整理而成的。
回到工作崗位，作為全國人大代表，她深知肩上的責(zé)任：既要把全國兩會精神帶給各族群眾，更要落實到教學(xué)科研中。陳愛雪的辦公桌上，放著一份剛剛完成的宣講稿。
談及接下來的重點(diǎn)工作，她思路清晰：“我們要把全國兩會精神全面融入學(xué)院建設(shè)和人才培養(yǎng)全過程，推動學(xué)院的學(xué)科建設(shè)更好地對接自治區(qū)關(guān)鍵領(lǐng)域、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，為地區(qū)發(fā)展提供人才和科技支撐，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”
為了把這一思路落到實處，她還計劃將調(diào)研目光更多地投向鄉(xiāng)村，深入田間地頭，摸清鄉(xiāng)村振興對各類人才的真實需求。她希望通過扎實調(diào)研，讓高校的人才供給予鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需要同頻共振，切實提升教育服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)的能力。
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