“孩子學(xué)習(xí)和生活上有什么困難?”“對(duì)老師和學(xué)校有哪些建議”……在線上交流無限便捷的今天,包頭市第五十二中學(xué)的教師們?nèi)詧?jiān)持利用課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生家中,與家長(zhǎng)面對(duì)面深入交流。
包頭市第五十二中學(xué)是一所由4所農(nóng)村小學(xué)合并而成的九年一貫寄宿制學(xué)校,外來務(wù)工人員子女占比高達(dá)92%。面對(duì)生源流動(dòng)頻繁、家庭教育基礎(chǔ)薄弱等普遍性難題,學(xué)校逐漸探索出一條協(xié)同育人的新路徑。聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)、北新社區(qū)等7家單位,成立“教聯(lián)體”領(lǐng)導(dǎo)小組。針對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的家庭教育困惑,學(xué)校開設(shè)家長(zhǎng)夜校;為拓展育人場(chǎng)域,學(xué)校積極整合社會(huì)資源,組織學(xué)生在科技館完成科普實(shí)驗(yàn)、在圖書館開展主題閱讀活動(dòng)等,打造沒有圍墻的課堂。
從“學(xué)校育人”到“家校社協(xié)同育人”,構(gòu)建全方位育人體系事關(guān)中小學(xué)生更加健康快樂的成長(zhǎng)。包頭市第五十二中學(xué)協(xié)同育人的創(chuàng)新實(shí)踐,正是內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳推動(dòng)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”落地生根的生動(dòng)縮影。
為了守護(hù)學(xué)生身心健康,自治區(qū)教育廳持續(xù)強(qiáng)化“五育并舉”,推動(dòng)形成政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同配合、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的教育合力。2026年初,聯(lián)合十七部門印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”實(shí)施方案》,部署各地區(qū)在“聯(lián)責(zé)任”上健全跨部門協(xié)同清單,在“聯(lián)資源”上打造區(qū)域共享數(shù)據(jù)庫,在“聯(lián)空間”上構(gòu)建校內(nèi)外育人共同體。截至目前,全區(qū)已有81個(gè)旗縣(市、區(qū))建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”,占比78.6%。同時(shí),建立健全家訪工作制度和家長(zhǎng)委員會(huì)管理辦法,暢通家校溝通,落實(shí)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等制度,針對(duì)困境兒童提供個(gè)性化指導(dǎo)。組織開展全區(qū)家校社協(xié)同育人培訓(xùn),開展經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)地觀摩,促進(jìn)各地區(qū)互學(xué)互鑒,全面提升協(xié)同育人的專業(yè)化水平和實(shí)踐能力。聯(lián)合內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)播出190期家庭教育類節(jié)目《周五家長(zhǎng)匯》,受眾覆蓋自治區(qū)300萬家庭,引導(dǎo)家庭和社會(huì)樹立科學(xué)教育觀,凝聚起強(qiáng)大的育人合力。
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“孩子學(xué)習(xí)和生活上有什么困難?”“對(duì)老師和學(xué)校有哪些建議”……在線上交流無限便捷的今天,包頭市第五十二中學(xué)的教師們?nèi)詧?jiān)持利用課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生家中,與家長(zhǎng)面對(duì)面深入交流。
包頭市第五十二中學(xué)是一所由4所農(nóng)村小學(xué)合并而成的九年一貫寄宿制學(xué)校,外來務(wù)工人員子女占比高達(dá)92%。面對(duì)生源流動(dòng)頻繁、家庭教育基礎(chǔ)薄弱等普遍性難題,學(xué)校逐漸探索出一條協(xié)同育人的新路徑。聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)、北新社區(qū)等7家單位,成立“教聯(lián)體”領(lǐng)導(dǎo)小組。針對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的家庭教育困惑,學(xué)校開設(shè)家長(zhǎng)夜校;為拓展育人場(chǎng)域,學(xué)校積極整合社會(huì)資源,組織學(xué)生在科技館完成科普實(shí)驗(yàn)、在圖書館開展主題閱讀活動(dòng)等,打造沒有圍墻的課堂。
從“學(xué)校育人”到“家校社協(xié)同育人”,構(gòu)建全方位育人體系事關(guān)中小學(xué)生更加健康快樂的成長(zhǎng)。包頭市第五十二中學(xué)協(xié)同育人的創(chuàng)新實(shí)踐,正是內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳推動(dòng)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”落地生根的生動(dòng)縮影。
為了守護(hù)學(xué)生身心健康,自治區(qū)教育廳持續(xù)強(qiáng)化“五育并舉”,推動(dòng)形成政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同配合、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的教育合力。2026年初,聯(lián)合十七部門印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”實(shí)施方案》,部署各地區(qū)在“聯(lián)責(zé)任”上健全跨部門協(xié)同清單,在“聯(lián)資源”上打造區(qū)域共享數(shù)據(jù)庫,在“聯(lián)空間”上構(gòu)建校內(nèi)外育人共同體。截至目前,全區(qū)已有81個(gè)旗縣(市、區(qū))建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”,占比78.6%。同時(shí),建立健全家訪工作制度和家長(zhǎng)委員會(huì)管理辦法,暢通家校溝通,落實(shí)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等制度,針對(duì)困境兒童提供個(gè)性化指導(dǎo)。組織開展全區(qū)家校社協(xié)同育人培訓(xùn),開展經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)地觀摩,促進(jìn)各地區(qū)互學(xué)互鑒,全面提升協(xié)同育人的專業(yè)化水平和實(shí)踐能力。聯(lián)合內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)播出190期家庭教育類節(jié)目《周五家長(zhǎng)匯》,受眾覆蓋自治區(qū)300萬家庭,引導(dǎo)家庭和社會(huì)樹立科學(xué)教育觀,凝聚起強(qiáng)大的育人合力。