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自治區(qū)“全面改薄”項(xiàng)目惠及116萬(wàn)學(xué)生

發(fā)布時(shí)間:2021-02-13 【字體:
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    從自治區(qū)教育廳了解到,截至20212月,通過(guò)實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件項(xiàng)目,全區(qū)76個(gè)旗縣、2087所學(xué)校納入項(xiàng)目實(shí)施范圍,惠及116萬(wàn)學(xué)生,累計(jì)投入93.25億元,校舍建設(shè)竣工面積316萬(wàn)平方米,完成設(shè)施設(shè)備購(gòu)置金額27.22億元,校舍建設(shè)開(kāi)工率、竣工率、設(shè)備采購(gòu)?fù)瓿陕示_(dá)到100%

    據(jù)了解,全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件項(xiàng)目實(shí)施后,自治區(qū)生均校舍面積小學(xué)達(dá)9.81平方米,較2013年增長(zhǎng)19.05%。改造室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)524.3萬(wàn)平方米,體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積學(xué)校達(dá)標(biāo)率小學(xué)達(dá)97.34%,較2013年提高33.87個(gè)百分點(diǎn);初中達(dá)97.83%,較2013年提高27.88個(gè)百分點(diǎn)。購(gòu)置圖書(shū)1100余萬(wàn)冊(cè),小學(xué)生均圖書(shū)達(dá)到20.09冊(cè),初中達(dá)到31.38冊(cè),超出國(guó)家規(guī)定的要求。2016年起31個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣全部實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,覆蓋學(xué)校985所、學(xué)生25萬(wàn)余人。推進(jìn)全區(qū)學(xué)校信息化建設(shè),全區(qū)中小學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))全部接入互聯(lián)網(wǎng)。

    在教師培訓(xùn)方面,2015年后,通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”“區(qū)培計(jì)劃”“京蒙對(duì)口幫扶”等項(xiàng)目共培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師、校(園)長(zhǎng)和管理人員約40萬(wàn)人次。“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”共招聘特崗教師5596人。2015年,實(shí)施縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流制度以來(lái),交流校長(zhǎng)教師約4.6萬(wàn)人次。2017年,實(shí)施自治區(qū)公費(fèi)定向培養(yǎng)師資計(jì)劃以來(lái),累計(jì)招生1828人。建立鄉(xiāng)村教師從教20年榮譽(yù)制度,為教師5.15萬(wàn)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍,為集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為鄉(xiāng)村學(xué)校教師每人每月300元,村小、教學(xué)點(diǎn)教師每人每月400元。

    記者了解到,自治區(qū)教育廳落實(shí)“教育脫貧一批”工作要求,堅(jiān)持扶貧與扶志扶智相結(jié)合,以“貧困家庭子女都能接受公平而有質(zhì)量的教育,阻斷貧困代際傳遞”為工作目標(biāo),把“義務(wù)教育有保障”作為核心底線任務(wù),推進(jìn)完成教育脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。

     

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自治區(qū)“全面改薄”項(xiàng)目惠及116萬(wàn)學(xué)生

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    從自治區(qū)教育廳了解到,截至20212月,通過(guò)實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件項(xiàng)目,全區(qū)76個(gè)旗縣、2087所學(xué)校納入項(xiàng)目實(shí)施范圍,惠及116萬(wàn)學(xué)生,累計(jì)投入93.25億元,校舍建設(shè)竣工面積316萬(wàn)平方米,完成設(shè)施設(shè)備購(gòu)置金額27.22億元,校舍建設(shè)開(kāi)工率、竣工率、設(shè)備采購(gòu)?fù)瓿陕示_(dá)到100%

    據(jù)了解,全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件項(xiàng)目實(shí)施后,自治區(qū)生均校舍面積小學(xué)達(dá)9.81平方米,較2013年增長(zhǎng)19.05%。改造室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)524.3萬(wàn)平方米,體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積學(xué)校達(dá)標(biāo)率小學(xué)達(dá)97.34%,較2013年提高33.87個(gè)百分點(diǎn);初中達(dá)97.83%,較2013年提高27.88個(gè)百分點(diǎn)。購(gòu)置圖書(shū)1100余萬(wàn)冊(cè),小學(xué)生均圖書(shū)達(dá)到20.09冊(cè),初中達(dá)到31.38冊(cè),超出國(guó)家規(guī)定的要求。2016年起31個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣全部實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,覆蓋學(xué)校985所、學(xué)生25萬(wàn)余人。推進(jìn)全區(qū)學(xué)校信息化建設(shè),全區(qū)中小學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))全部接入互聯(lián)網(wǎng)。

    在教師培訓(xùn)方面,2015年后,通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”“區(qū)培計(jì)劃”“京蒙對(duì)口幫扶”等項(xiàng)目共培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師、校(園)長(zhǎng)和管理人員約40萬(wàn)人次。“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”共招聘特崗教師5596人。2015年,實(shí)施縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流制度以來(lái),交流校長(zhǎng)教師約4.6萬(wàn)人次。2017年,實(shí)施自治區(qū)公費(fèi)定向培養(yǎng)師資計(jì)劃以來(lái),累計(jì)招生1828人。建立鄉(xiāng)村教師從教20年榮譽(yù)制度,為教師5.15萬(wàn)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍,為集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為鄉(xiāng)村學(xué)校教師每人每月300元,村小、教學(xué)點(diǎn)教師每人每月400元。

    記者了解到,自治區(qū)教育廳落實(shí)“教育脫貧一批”工作要求,堅(jiān)持扶貧與扶志扶智相結(jié)合,以“貧困家庭子女都能接受公平而有質(zhì)量的教育,阻斷貧困代際傳遞”為工作目標(biāo),把“義務(wù)教育有保障”作為核心底線任務(wù),推進(jìn)完成教育脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。

     

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